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实验五直流锅炉锅内过程实验

一、实验目的

1，验证直流锅炉工作原理：循环倍率等于1.0。2，验证停滞、倒流原理。

3，验证垂直管屏的热偏差特性。

4，验证垂直管屏中间联箱流量分配的不均匀性。

二、实验类型

验证型。

三、实验仪器

直流锅炉原理热态演示实验台。

四、实验原理

220VAC实验台结构：水泵将回水池中的水驱动流过3级串联的电加热石英玻璃垂直管屏。电加热装置分为3组，可以独立调节功率。

220VAC

220VAC220VAC实验原理：三级串联的石英玻璃垂直蒸发管屏在电热丝的加热下，将管中的自来水加热成水蒸气。来自回水池的自来水由水泵驱动依次流过三级垂直管屏，完全加热成蒸汽（循环倍率K=1.0）。由于垂直管屏的不同管子加热功率不同，可能会出现停滞、倒流现象以及同一组管屏中流量分配不均现象从而出现热偏差。

220VAC

220VAC

五、实验内容和要求

1，实验内容：

1.1验证直流锅炉工作原理。图5-1直流锅炉原理实验台流程图

1.2验证直流锅炉蒸发管屏的停滞、倒流现象。

1.3验证同一组管屏中流量分配不均现象。

1.4操作实验台，记录相关数据、撰写、提交实验报告。2，实验要求：

2.1实验步骤：

1）检查实验台现场是否有异物或者有异常现象，如果有，与实验指导教师联系。

2）打开水泵和给水阀，为受热面注水。

3）开启三组电源：

第一组实验：蒸发屏的功率最低；第二组实验：蒸发屏的功率居中；第三组实验：蒸发屏的功率最大。

4）观察、验证直流锅炉工作原理。

5）不同加热功率的每组实验：水泵运行30~50秒钟以后，观察并记录U形玻璃管排的读数。

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6）观察停滞、倒流现象，记录三级蒸发屏的电压等数据。

7）记录实验数据，对比三组实验的流量分配不均匀的现象，分析热偏差的原因。

8）记录实验室干湿球温度计的读数。

9）请实验指导教师检查现场，确认实验台无故障以后，关闭水泵电源、三级蒸发屏电源。离开实验室。

3，实验过程管理要求：

1）撰写并提交实验预习报告，实验报告封面格式参见教务处要求。实验报告内容手写、计算机打印均可。每个学生撰写一份实验报告。如果打印，格式要求：a）实验报告的正文部分采用小四号宋体或者TimesNewRoman，行距20磅。b）在调研文献的基础上分析与讨论，列出所参考的文献。参考文献要求左顶格，5号字，中文字符的字体使用宋体，非中文字符的字体使用TimesNewRoman。

2）参加实验过程并签字、书写实验日期；

3）实验结束后一周内提交实验报告（按照学校实验报告新规范格式打印）；实验报告包括数据、曲线、结果分析、思考题。

六、注意事项

1，参加实验的学生携带钢笔、笔记本、计算器；

2，参加实验的学生按照实验指导书的要求认真操作每一步骤，安全地、规范地完成实验任务。

3，每组实验都要选出组长。由组长分配实验任务。

4,做完实验的同学将实验台恢复成原始实验状态，由组长组织参加实验的同学打扫实验室卫生、在实验记录本上签字、书写时期以后。

5，请实验指导教师检查，得到实验指导教师的批准方可离开实验室。

6，未经实验指导教师许可自行离开实验室的同学，该学生本次实验成绩按照0分计。

七、思考题

1，分析：低温、低压直流锅炉的工作原理和运行特点；

2，分析：实验过程中石英管中的工质出现停滞、倒流的原因。3，本实验在实验前要先在管道中注满水，分析其原因。

4，螺旋管圈水冷壁与垂直管屏水冷壁的区别在热偏差性能方面的区别。5，简述：中间点温度对水冷壁运行安全性的影响。

6，分析：亚临界直流锅炉与超临界直流锅炉水冷壁工质特性的区别。7，超临界锅炉对给水泵安全性的要求很高，简述其原因。

8，分析：本实验中：水冷壁中的热水段高度与加热功率的关系。9，直流锅炉垂直管屏水冷壁采用多次上升布置方式的原因。

10，对自己的实验中观察到的意外现象以及感兴趣的现象做出具有热能动力工程意义的分析与讨论。

11，垂直管屏水冷壁的中间联箱的作用是什么？中间联箱的存在有哪些技术弊端？12，螺旋管圈水冷壁后墙上部转为垂直管屏之后，结构尺寸有何变化？为什么？

参考文献

[1]GB/T212-2001

[2]GB/T213-2003

[3]GB/T214-2007

煤的工业分析方法[S].

煤的发热量测定方法[S].煤中全硫测定方法[S].