高中物理核心素养教学评价与教师专业发展的关系研究论文.docx

高中物理核心素养教学评价与教师专业发展的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理核心素养教学评价与教师专业发展之间的关系，分析二者相互作用、相互促进的内在逻辑。通过对当前高中物理教育现状的观察与思考，提出问题，以期为物理教学评价与教师专业发展提供有益的参考。

关键词：高中物理；核心素养；教学评价；教师专业发展

一、问题的提出

（一）1.当前高中物理教学评价体系存在的问题

在当前的高中物理教学评价中，评价标准过于单一，往往以考试成绩作为衡量学生能力的唯一标准。这种评价方式忽视了学生的个体差异，不能全面反映学生的物理核心素养。首先，评价内容过于注重知识掌握程度，而忽视了对学生思维能力、创新能力等