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《防拐骗》儿童绘本故事标准课件
汇报人：
目录
防拐骗知识
01
安全行为指导
02
绘本故事内容
03
互动教学方法
04
家长指导建议
05
防拐骗知识
01
拐骗的常见手段
拐骗者常伪装成孩子认识的人，如亲戚或家长的朋友，以此降低孩子的警惕性。
伪装成熟人
拐骗者可能会制造紧急情况，如假装受伤或求助，让孩子在同情心驱使下跟随他们。
制造紧急情况
通过提供玩具、零食或宠物等吸引物，拐骗者利用孩子的好奇心诱骗他们离开安全区域。
利用孩子的好奇心
01
02
03
如何识别可疑人物
留意那些在孩子活动区域徘徊、频繁出现或试图与孩子单独接触的成年人。
观察不寻常的行为
可疑人物可能会表现出紧张、焦虑或不自然的身体语言和表情，这可能是他们不怀好意的迹象。
注意身体语言和表情
警惕那些过分热情、提供礼物或提出帮助的陌生人，他们可能是试图赢得孩子信任的可疑人物。
警惕过分友好的陌生人
安全防范的基本原则
教育孩子不要轻易跟随陌生人，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。
不与陌生人走
01
02
03
04
告诉孩子不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息。
不透露个人信息
教导孩子在遇到危险或不安全情况时，寻找警察、老师或其他可信的成人求助。
求助可信成人
培养孩子对周围环境的警觉性，识别不寻常的行为或情况，并及时告知成人。
保持警觉
应对紧急情况的策略
学会求助
记住重要信息
01
遇到陌生人时，儿童应学会向可信赖的成年人求助，如警察、老师或商店员工。
02
教育儿童记住父母的姓名、电话号码和家庭地址，以便在紧急情况下能够快速求助。
安全行为指导
02
安全出行规则
儿童应学会识别红绿灯，遵守交通规则，确保过马路时的安全。
遵守交通信号
01
教育儿童不要轻信陌生人，不跟不熟悉的人离开，避免潜在的拐骗风险。
不与陌生人走
02
教导儿童记住家庭地址、父母电话等重要信息，以便在迷路或紧急情况下求助。
记住重要信息
03
陌生人应对技巧
设定一个家庭安全口令，确保孩子在遇到陌生人时能够通过口令确认对方是否可信。
学习安全口令
定期与孩子进行模拟紧急情况演练，如陌生人接近时的应对方法，增强孩子的自我保护意识。
模拟紧急演练
家庭安全环境的建立
遵守交通信号
儿童应学会识别红绿灯，遵守交通规则，确保过马路时的安全。
不与陌生人走
教育儿童不要轻信陌生人，不跟不熟悉的人离开，以防被拐骗。
记住重要信息
教导儿童记住家庭地址、父母电话等重要信息，以便在迷路时求助。
与家长的沟通与报告
设定家庭安全口令，确保孩子在遇到陌生人时能通过口令确认对方是否可信。
学习安全口令
定期与孩子进行模拟紧急情况演练，如假装陌生人接近，教会孩子如何正确应对。
模拟紧急演练
绘本故事内容
03
故事背景介绍
留意那些过分关注孩子或试图接近但无明显理由的成年人。
观察不寻常的行为
警惕那些试图用玩具、糖果或金钱等物品引诱孩子的陌生人。
警惕提供礼物或诱惑的人
当陌生人给出含糊或矛盾的信息时，孩子应保持警惕，避免跟随。
注意不一致的言辞或故事
主要角色与情节
拐骗者常伪装成孩子认识的人，如亲戚或家长的朋友，以骗取孩子的信任。
01
伪装成熟人
通过提供玩具、零食或宠物等吸引物，利用孩子的好奇心诱骗他们跟随。
02
利用孩子的好奇心
拐骗者可能会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此来分散孩子的注意力并诱骗他们。
03
制造紧急情况
教育意义与启示
不与陌生人走
教育孩子不要轻易跟随陌生人，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。
保持警觉和怀疑
培养孩子对异常情况的警觉性，对过于友好的陌生人保持一定的怀疑态度。
不透露个人信息
求助可信成人
告诉孩子不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息。
教导孩子在遇到危险或不安全情况时，寻找警察、老师或其他可信的成人求助。
绘本中的安全信息
01
拐骗者常伪装成孩子认识的人，如亲戚或家长的朋友，以获取孩子的信任。
02
通过提供玩具、零食或宠物等吸引物，利用孩子的好奇心诱骗他们跟随。
03
拐骗者可能会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此来分散孩子的注意力并诱骗他们。
伪装成熟人
利用孩子的好奇心
制造紧急情况
互动教学方法
04
教学活动设计
告诉孩子记住父母或监护人的联系方式，并在遇到危险时寻求警察或可信成年人的帮助。
学会使用紧急联系人
01
与孩子一起设定一个只有家人知道的安全密码，当陌生人声称是家长的朋友时，孩子可以要求对方说出密码以确认身份。
制定安全密码
02
角色扮演与情景模拟
教导儿童记住家庭地址、父母电话等重要信息，以便在迷路时求助。
记住重要信息
03
教育儿童不要轻信陌生人，不跟不熟悉的人离开，以防止被拐骗。
不与陌生人走
02
儿童应学会识别红绿灯，遵守交通规则，确保过马路时的安全。
遵守交通信
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