【公开课】化学方程式九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

五.2.化学方程式

一、化学方程式的意义用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。

一、化学方程式的意义*化学方程式表示的反应物、生成物和反应条件，体现了化学反应中的物质转化关系*化学方程式中各物质的相对分子质量（或相对原子质量）等信息，体现了化学反应的定量关系

一、化学方程式的意义物质角度：质量角度：碳和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳

一、化学方程式的意义物质角度：质量角度：【小试牛刀】

一、化学方程式的意义物质角度：质量角度：【小试牛刀】微粒角度：

二、化学方程式的书写书写化学方程式：1.要以客观事实为基础：写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的物质转化关系2.根据质量守恒定律配平化学方程式：使等号两边各原子的种类与数目相等，体现化学反应的定量关系

二、化学方程式的书写以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：1.描述反应事实：在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，如果反应物或生成物不止一种，就分别用加号把它们连接起来；在反应物和生成物之间画一条短线，在短线上注明化学反应发生的条件

二、化学方程式的书写2.配平化学方程式：检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，将短线改为等号

二、化学方程式的书写如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“?”号。（若反应物和生成物中都用气体，气体生成物就不注“?”号）对于溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“?”号。（若反应物和生成物中都有固体，固体生成物就不注“?”号）

【小试牛刀】二、化学方程式的书写1.镁条在氧气中燃烧：______________________________2.铁丝在氧气中燃烧：______________________________3.氧化汞受热分解：________________________________4.过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解：________________5.甲烷(CH4)在空气中燃烧生成水和二氧化碳：____________

【小试牛刀】二、化学方程式的书写6.镁在氮气中燃烧生成氮化镁：_______________________7.氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热，产生氯化钾和氧气：________________________________________________8.电解水：_______________________________________9.碳酸钠与稀盐酸(HCl)反应产生氯化钠、水和二氧化碳：________________________________________________10.酒精(C2H5OH)在空气中燃烧生成水和二氧化碳：_______

三、根据化学方程式进行简单计算例1：工业上，煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）产生的生石灰（CaO）和二氧化碳可分别用于生产建筑材料和化肥。制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？

三、根据化学方程式进行简单计算例2：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应可用于工业制备盐酸。计算100kg氢气完全反应需要氯气的质量和生成的氯化氢的质量。

三、根据化学方程式进行简单计算例4：向试管中加入少量二氧化锰，再加入200g6.8%的过氧化氢溶液，充分反应至不再产气泡为止。计算（1）产生氧气的质量（2）反应后试管中水的质量

三、根据化学方程式进行简单计算【小试牛刀】练习1：加热15.8g高锰酸钾，可产生多少质量的氧气？同时产生多少质量的锰酸钾？(O-16K-39Mn-55)

练习1：加热15.8g高锰酸钾，可产生多少质量的氧气？同时产生多少质量的锰酸钾？(O-16K-39Mn-55)

三、根据化学方程式进行简单计算【小试牛刀】练习2：将31g红磷完全燃烧，需要多少质量的氧气？同时生成多少质量的五氧化二磷？（O-16P-31）

练习2：将31g红磷完全燃烧，需要多少质量的氧气？同时生成多少质量的五氧化二磷？（O-16P-31）

三、根据化学方程式进行简单计算【小试牛刀】练习3：将320gKMnO4加热一段时间后，称量剩余固体质量为288g，求剩余固体的成分与质量。（O-16K-39Mn-55）

练习3：将320gKMnO4加热一段时间后，称量剩余固体质量为288g，求剩余固体的成分与质量。（O-16K-39Mn-55）

三、根据化学方程式进行简单计算【小试牛刀】练习4：加热28gKClO3和MnO2的混合物至不在产生气体为止剩余固体质量为18.4g，求①产生多少氧气？②原混合物