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中班艺术标准教案《漂亮的项链》

汇报人：

目录

01

教学目标

02

教学准备

03

教学过程

04

教学评价

01

教学目标

认知目标

通过观察和制作项链，孩子们能够识别并命名不同的颜色和基本几何形状。

认识颜色和形状

孩子们通过排列不同颜色和形状的珠子，学习创建简单的序列和模式。

理解序列和模式

在设计和制作项链的过程中，孩子们能够理解空间关系，如前后、上下和左右。

发展空间感知能力

技能目标

指导孩子们使用线和珠子制作项链，锻炼他们的手眼协调和精细动作技能。

提高动手操作能力

通过观察和讨论不同颜色和形状的珠子，孩子们能够识别并表达对美的感受。

培养审美能力

情感目标

通过欣赏和制作项链，激发幼儿对美的感受和表达，培养他们的审美情感。

培养审美情感

在小组合作制作项链的过程中，培养幼儿的团队协作能力和相互尊重的情感。

促进合作精神

鼓励幼儿展示自己的作品，通过完成项链制作任务，增强他们的自信心和成就感。

增强自信心

引导幼儿发挥想象力，创作独一无二的项链设计，激发他们的创造力和创新思维。

激发创造力

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02

教学准备

教学材料准备

搜集各种风格和颜色的项链图片，帮助孩子们了解项链的多样性，启发设计灵感。

收集项链图片

为孩子们准备彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，激发他们的创造力。

准备绘画工具

环境布置

在教室一角设置艺术创作区，配备彩纸、剪刀、胶水等材料，激发孩子们的创作欲望。

创设艺术角

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设立专门的展示墙，用于展示孩子们完成的项链作品，增强他们的成就感和自信心。

展示作品墙

教室墙面和天花板布置与项链相关的主题装饰，如彩色珠子、亮片等，营造艺术氛围。

布置主题背景

选择轻柔的音乐作为背景，为孩子们提供一个愉悦的创作环境，帮助他们放松心情。

准备音乐播放

03

教学过程

导入新课

通过选择不同颜色的珠子制作项链，孩子们能够学习基本的色彩搭配知识。

培养色彩搭配能力

在串珠子制作项链的过程中，孩子们的手眼协调能力得到锻炼和提升。

提高手眼协调性

操作示范

为孩子们准备各种颜色的纸条，用于制作项链，激发他们的色彩感知和创造力。

准备彩色纸条

01

提供安全的儿童剪刀和无毒胶水，让孩子们学习剪贴技能，完成漂亮的项链制作。

准备剪刀和胶水

02

学生实践

通过观察和制作项链，孩子们能够识别并命名不同的颜色和基本的几何形状。

识别颜色和形状

在串连珠子制作项链的过程中，孩子们学会按照一定的顺序和模式进行排列。

理解序列和模式

通过观察各种项链的样式，孩子们能够描述项链的特征，如颜色、大小和形状的差异。

发展观察能力

作品展示

在教室一角设立“漂亮的项链”主题墙，展示各种材料和孩子们的作品。

创设主题墙

设置一个材料展示区，摆放各种制作项链的材料，如彩纸、珠子、线绳等。

准备材料展示区

在教室中设置多个操作台，每个操作台配备剪刀、胶水等工具，方便孩子们动手制作。

布置操作台

设立一个展示角，用于展示孩子们完成的项链作品，鼓励孩子们相互欣赏和学习。

创设展示角

总结提升

通过选择不同颜色的珠子制作项链，孩子们学会基本的色彩搭配和审美。

01

培养色彩搭配能力

在串珠子制作项链的过程中，孩子们的手眼协调能力得到锻炼和提升。

02

提高手眼协调性

04

教学评价

学生自评

通过欣赏和制作项链，激发幼儿对美的感受和表达，培养审美情感。

培养审美情感

01

鼓励幼儿展示自己的作品，通过完成项链制作任务，增强幼儿的自信心和成就感。

增强自信心

02

在小组合作制作项链的过程中，培养幼儿的团队协作能力和相互尊重的情感。

促进合作意识

03

引导幼儿发挥想象力，创作独一无二的项链设计，激发他们的创造力和创新精神。

激发创造力

04

同伴互评

01

为了制作漂亮的项链，每个孩子需要彩色纸条和胶水，以发挥他们的创造力。

02

考虑到安全因素，教师需准备儿童安全剪刀和护目镜，确保孩子们在剪纸时的安全。

准备彩色纸条和胶水

准备剪刀和安全护目镜

教师评价

识别颜色和形状

通过观察和制作项链，孩子们能够识别并命名不同的颜色和基本几何形状。

01

02

理解序列和模式

在设计项链的过程中，孩子们学习如何按照一定的顺序排列珠子，理解并创造简单的图案和模式。

03

发展观察力和细节关注

通过观察项链的细节，孩子们能够描述项链的特征，如颜色搭配、大小和形状的组合。

谢谢

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