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人教版一年级上册语文新课表设计教案五篇②正确.流利有感情地朗过课文.
老师要完成每次课的教学任务,必须以教学计划或教学大纲为
③了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去
准绳、以教科书为依据,明确每次课的点、难点，以期教学时有据看看，才能了解事实真相”。
可依，得心应手。下面我给大家带来关于人教版语文一年级上册教案,
2、能力目标
方便大家学习。
①培养学生识字、写字能力
人教版语文一年级上册教案1
②培养学生的朗读能力
《咕咚》教案
③培养学生的语文综合实践能力
一、教学目标
二,教学内容
1.知识目标
这篇课文是一篇童趣盍然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小
①认识”咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”兔听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有狮
12个生字；会写“看、着.兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊子问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原
字头”和“足字旁”2个新偏旁。来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何
事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。动与激发学生的求知欲望,挖掘其智慧潜能.使有着个性差异的学生
都能产生果厚的学习兴趣和和极的情感体聆.并在教师富有情趣的教
教学点：朗读课文，逐步达到感情朗读的水平;识字、写字练习。学艺术诱导下.生动活泼、积极主动地学习.在趣味中获知，在求知
中得趣，促进学生的全面和谐发展。
数学难点：了解课文内容,能大致体会“听到任何事情.要动脑
想想或去看看，才能了解事情真相”。设［计特色］
就议学时数：2课时充满激情地读，思维敏捷地说，动之以情地演，将思维训练、语
言发展、情感茶陶融在一起,相互促进,整体费高。
三、学生分析
五、设计流程
学生第一次接触这么长的课文，因此要充分保证学生自由朗读的
时间，针对低年级学生注意力易转移的特点，可运用形象有趣妁教学第一课时
手段,提高学生自主阅读的意识,在读书的g程中形成和落实体会和
感悟。一、吸引学生，揭示课题
四、设计理念1,多媒体播放多种声音，请学生猜猜是什么声音。
体现“情趣”教学理念，将学习过程进入认知与情意和谐统一的2、板（书课题），请大家举起手跟老师一起写这两个字。要（求：
轨道，让语文学习更具生机与活力。通过运用多种教学手段,充分调字要写得横平竖直才好看。）齐读课题
3.细心的孩孑.认寡现察技两个字.你犬现了什C?（引导学生体2.认一认
会形声字,象声词）
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