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《比轻重》幼儿园标准课件汇报人：

目录课程目标壹教学内容贰教学方法叁互动环节肆评估方式伍

课程目标第一章

认知目标通过比较不同物体的轻重，孩子们能够理解重量的基本概念。理解重量概念孩子们学会使用“轻”、“重”等词汇来描述物体的重量差异。使用比较词汇

技能目标通过比较不同物体的重量，孩子们能够细致观察并描述物体的特征。培养观察能力通过排序和分类活动，孩子们学会使用逻辑来解决轻重比较的问题。提升逻辑思维通过使用天平和砝码等工具，孩子们能够实际操作并理解重量的概念。增强动手操作在讨论和描述物体轻重时，孩子们能够使用恰当的词汇和句子结构进行表达。发展语言表达

情感目标通过小组活动，孩子们学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神01通过完成各种游戏和挑战，孩子们获得成就感，从而增强自我价值感和自信心。增强自信心02

教学内容第二章

比较轻重的概念通过日常生活中的物品，如书本和球，让孩子们直观感受轻重差异。01利用天平工具，让孩子们亲自操作，比较不同物品的重量，理解平衡的概念。02组织分类游戏，让孩子们将物品按轻重分组，加深对轻重概念的理解。03设计互动游戏，如“谁的书包更重”，让孩子们在比较中学习轻重的相对性。04理解轻重的含义使用天平进行比较分类活动比较游戏

轻重物品的分类认识轻重概念通过比较不同物品的重量，如书本与球，让幼儿理解轻重的基本概念。分类游戏活动设计分类游戏，让幼儿将物品按轻重分组，如将玩具分为轻的和重的两堆。

轻重比较的方法通过比较不同物体的轻重，孩子们能够理解重量的基本概念，并能用语言表达出来。理解重量概念孩子们将学习使用天平和其他测量工具来比较物体的重量，培养初步的科学探究能力。认识测量工具

生活中的应用实例通过小组活动，孩子们学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神通过完成各种挑战和游戏，孩子们在成功中获得成就感，从而增强自信心和自我价值感。增强自信心

教学方法第三章

游戏化教学设计分类游戏，让幼儿将物品按轻重分组，如将玩具分成“轻的”和“重的”两堆。分类活动通过比较不同物品的重量，让幼儿理解轻重的基本概念，如使用轻重不同的球进行游戏。认识轻重概念

实物操作演示通过比较不同物体的重量，孩子们能够细致观察并描述物体的特征。培养观察能力通过使用天平等工具，孩子们锻炼手眼协调和精细动作技能。增强动手操作孩子们通过排序和分类活动，学习如何使用逻辑来解决问题。提升逻辑思维通过实践活动，孩子们理解轻重的概念，并能进行简单的数学比较。学习基本数学概视频辅助教学认识轻重通过比较不同物体的重量，孩子们可以直观地理解“轻”和“重”的概念。轻重与大小的关系引导孩子们理解物体的大小与轻重并不总是成正比，例如气球虽大却轻，而石头虽小却重。使用天平日常生活中的轻重使用天平工具，让孩子们亲自操作，通过观察天平的倾斜来判断物体的轻重。举例说明日常生活中的轻重对比，如书包与玩具的重量差异，加深孩子们对轻重的感受。

小组合作学习通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队精神。培养合作意识01通过完成各种游戏和挑战，孩子们获得成就感，从而增强自我价值感和自信心。增强自信心02

互动环节第四章

学生互动游戏理解重量概念认识度量工具01通过比较不同物体的轻重，孩子们能够理解重量的基本概念。02孩子们将学习使用天平和其他度量工具来测量和比较物体的重量。

教师引导提问通过比较不同物品的重量，孩子们可以直观地理解“轻”和“重”的概念。设计分类游戏，让孩子们将物品按轻重分组，增强对轻重概念的实际应用能力。认识轻重概念分类游戏活动

学生自主探索通过故事讲述和角色扮演，引导孩子们理解他人情感，培养他们的同情心和关怀他人的情感。激发同情心通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，增强团队协作能力。培养合作意识

评估方式第五章

观察记录理解重量概念通过比较不同物体的轻重，孩子们能够理解重量的基本概念，并能用语言表达。0102认识天平的使用通过实践活动，孩子们学会使用天平来比较物体的重量，培养科学探究能力。

小测验通过比较不同物体的重量，孩子们能够细致观察并描述物体特征。01孩子们通过排序和分类活动，学习如何使用逻辑来解决问题。02通过实际操作天平等工具，孩子们锻炼手眼协调和精细动作技能。03通过比较轻重，孩子们理解数字和量的关系，为数学学习打下基础。04培养观察能力提升逻辑思维增强动手操作学习基本数学概念

家长反馈通过比较不同物品的重量，如书本与球，让孩子们直观感受轻重差异。认识轻重概念设计分类游戏，让孩子们将物品按轻重分组，增强对轻重概念的理解和应用。分类游戏活动

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