昆虫记昆虫科普知识——蜜蜂的教与学教案.docVIP

昆虫记昆虫科普知识——蜜蜂的教与学教案

一、教案取材出处

《昆虫记》法布尔

《蜜蜂的生活》科普书籍

网络资源：蜜蜂科普视频、图片、实验操作步骤

二、教案教学目标

让学生了解蜜蜂的基本特征和习性。

培养学生对昆虫的兴趣和摸索精神。

培养学生的观察能力和动手操作能力。

提高学生的科学素养和环保意识。

三、教学重点难点

教学重点：

蜜蜂的基本特征：体型、翅膀、触角、腹部等。

蜜蜂的习性：采蜜、筑巢、繁殖等。

蜜蜂的社会结构：蜂王、工蜂、雄蜂等角色及其分工。

教学难点：

蜜蜂采蜜的过程：如何采集花蜜、如何制作蜜糖等。

蜜蜂筑巢的过程：如何选择筑巢地点、如何建造蜂巢等。

蜜蜂的社会结构：如何理解蜂王、工蜂、雄蜂之间的相互关系。

教案内容：

教学环节

教学内容

教学方法

导入

提问：同学们，你们知道蜜蜂吗？蜜蜂有哪些特点？

提问法

新课导入

1.蜜蜂的基本特征：体型、翅膀、触角、腹部等。2.蜜蜂的习性：采蜜、筑巢、繁殖等。3.蜜蜂的社会结构：蜂王、工蜂、雄蜂等角色及其分工。

讲授法、图片展示

互动环节

1.蜜蜂采蜜的过程：如何采集花蜜、如何制作蜜糖等。2.蜜蜂筑巢的过程：如何选择筑巢地点、如何建造蜂巢等。3.蜜蜂的社会结构：如何理解蜂王、工蜂、雄蜂之间的相互关系。

讨论法、小组合作

实践环节

1.观察蜜蜂采蜜、筑巢的过程。2.制作简易蜂巢。3.观察蜜蜂的社会行为。

观察法、实验法

1.回顾本节课所学内容。2.强调蜜蜂的生态价值。3.培养学生的环保意识。

作业

1.撰写一篇关于蜜蜂的科普文章。2.收集蜜蜂的相关图片、视频等资料。

作业法

通过以上教学环节，让学生全面了解蜜蜂的基本特征、习性和社会结构，培养学生的观察能力、动手操作能力和科学素养。同时让学生认识到蜜蜂的生态价值，提高学生的环保意识。

四、教案教学方法

讲授法：用于引入新知识，如蜜蜂的基本特征、习性等。通过系统、有序的讲解，帮助学生建立对蜜蜂的基本认识。

提问法：通过提问引导学生思考，激发学习兴趣，例如：“同学们，你们知道蜜蜂是如何找到花朵的吗？它们是如何区分不同种类的花朵的？”

讨论法：分组讨论蜜蜂的社会结构，如蜂王、工蜂、雄蜂的分工与合作，鼓励学生提出自己的见解。

观察法：通过观察蜜蜂采蜜、筑巢的实际过程，增强学生对蜜蜂行为的直观理解。

实验法：让学生亲手制作简易蜂巢，观察蜜蜂的行为，提高学生的动手能力。

互动法：通过小组合作，让学生在互动中学习，如角色扮演蜜蜂，体验不同蜜蜂的职责。

五、教案教学过程

教学环节

教师讲解内容

教学方法

导入

“同学们，你们有没有注意过，每天清晨和傍晚，总会有一些忙碌的小生物在花丛中穿梭？你们知道它们是谁吗？它们就是蜜蜂。”

讲授法

新课导入

“今天我们要学习的是一种非常有趣的昆虫——蜜蜂。我们来看一下蜜蜂的基本特征。蜜蜂的身体分为三个部分：头部、胸部和腹部。它们的翅膀宽大，适合飞行。触角非常敏感，可以用来闻花。”

讲授法

互动环节

“同学们，你们知道蜜蜂是如何找到花朵的吗？它们是如何区分不同种类的花朵的？请分组讨论一下。”

讨论法

实践环节

“现在，我们来做一个简单的实验。每组同学将制作一个简易蜂巢，观察蜜蜂是否会在蜂巢中停留。”

实验法

“通过今天的课程，我们了解了蜜蜂的基本特征和习性。蜜蜂不仅能够采蜜，还有着复杂的社会结构。它们对生态有着重要的影响。”

作业布置

“请每位同学撰写一篇关于蜜蜂的科普文章，并收集相关的图片和视频资料。”

作业法

六、教案教材分析

内容选取：教材选取了蜜蜂这一具有代表性的昆虫，其特点鲜明，易于学生理解和接受。

教学目标：通过学习蜜蜂的知识，培养学生的观察能力、动手能力和环保意识。

教学方法：结合讲授、提问、讨论、观察、实验等多种教学方法，使教学内容更加丰富多样。

教材适用性：教材内容适合不同年龄段的学生，易于教师操作和教学。

教材创新性：在传统的昆虫教学基础上，加入了实验和实践环节，提高了学生的学习兴趣和参与度。

教材挑战性：教材在介绍蜜蜂社会结构时，涉及到较为复杂的概念，有助于提升学生的思维能力。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对蜜蜂知识的理解，同时培养学生的写作能力和搜集资料的能力。具体的作业设计：

蜜蜂日记：要求学生以第一人称的视角，写一篇关于一天蜜蜂生活的日记。日记中应包括蜜蜂的起床、采蜜、筑巢、休息等生活片段。

操作步骤：

引导学生回忆课堂上学到的蜜蜂习性。

分发写作指南，包括日记的基本格式和写作要点。

鼓励学生发挥想象力，用生动的语言描述蜜蜂的一天。

具体话术：

“想象一下，如果你是一只蜜蜂，你的一天会是怎么样的呢？现在，请你们拿起笔，开始写一篇关于蜜蜂日记吧。”

“记得在日记中描述蜜蜂的采蜜过程，它们是如何找到花朵的，又是如何将花蜜带回蜂巢的。”

蜜蜂知识竞赛：