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小学语文“整本书阅读”与情感教育的实践与探索论文

摘要：本文以小学语文“整本书阅读”为载体，探讨情感教育在其中的实践与探索。通过分析整本书阅读与情感教育的关系，提出具体的实践策略，以期提高学生的情感素养，促进其全面发展。

关键词：小学语文；整本书阅读；情感教育；实践与探索

一、概念阐述

（一）整本书阅读的概念与意义

1.整本书阅读的概念

整本书阅读，顾名思义，是指学生在一段时间内，完整地阅读一部书籍。这种阅读方式强调对文本的整体把握，引导学生深入理解作品的主题、人物、情节等，从而提高学生的阅读能力。

2.整本书阅读的意义

整本书阅读对于培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力、丰富情感体验具有重要