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创新作业设计

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课题：Unit8OurBluePlanet

FunctionLet’ssavewater

Unit8OurBluePlanet

FunctionLet’ssavewater

创新作业设计

一、教学情景创设

情景主题：社区成员共同探讨节水措施

情景描述：在英语课上，我们以“Letssavewater”为主题，结合地理、科学和环保知识，创设一个情景化的教学活动。学生将在一个模拟的社区环境中，扮演社区居民，面对水资源短缺的挑战，共同探讨节水措施。

情景目标：通过角色扮演和小组讨论，学生们将学习如何节约用水，并通过实地考察和调查研究，了解社区的水资源分布情况和水资源保护现状。

二、作业内容呈现

（一）玩转单词、短语（必做）

1.任务描述：

（1）写出“everywhere,into,drop,goup,asweallknow,becauseof,befullof”的中文释义，用这些单词、短语完成句子。如：Onsunnydays,water________intotheskyandformsclouds.

（2）把所学单词及短语制作成卡片，然后把中英文打乱后，请学生把中英文相匹配。

2.学生黑板展示

（二）语法挑战赛（分层选做）

1.基础挑战（适合基础薄弱学生）：认读单词及短语，能熟练中英文互译。

2.进阶挑战（适合中等水平学生）：给出课本原文，文中多处语法错误，学生需找出并改正错误。老师可适当提示错误点。

3.高阶挑战（适合学有余力学生）：要求学生根据场景需要，编写情景对话，把对话内容写到练习本上。如问题：Whereiswaterfrom?Howimportantiswatertous?Whydoweneedtosavewater?Whatcanwedoforourearth?。

（三）口语表达秀（小组合作，必做）

任务描述：五人一个小组，每个小组将选择一个角色进行角色扮演，如社区居民、社区领导、环保志愿者等探讨节水措施。把探讨过程中所使用的语言形成文字，有能力的话最好再配上图片，最后以情景剧的形式在班级内分享展示，同学们作为观众，最后投票评选出“最佳演员”“最佳口语表达小组”等。

三、解题思路说明

（一）玩转单词、短语

仔细观察被打乱的中英文卡片，结合所学单词，尝试把中英文相匹配，匹配成功后尝试完成中英文互译。遇到困难时，可以求助老师、同学，或者是查阅课本。

（二）语法挑战赛

1.基础挑战：本题是给学困生设计的，内容较简单，多读多备即可完成任务，第一次匹配不正确可以查阅课本，还有困难的可以求助同学。

2.进阶挑战：先熟读短文，理解文本内容。认真读所给句子，主题时态和单复数，三单格式，找出句中语法错误处。

3.高阶挑战：确定对话内容后，先思考所要提出的问题，还要思考具体的答案，编写成剧。此处有一定的难度，学生可以求助课本或者教师给出适当指导。

（三）口语表达秀

小组成员分工合作确定剧本后。各组学生需要角色扮演，把刚才的剧本表演出来。注意发音和语法。

四、课标内容体现

本作业设计充分体现了英语课标中的“综合语言运用”和“文化意识”两大核心素养。通过情景模拟、角色扮演和社区节水行动计划的制定，学生不仅能够提高英语听说读写能力，还能够培养环保意识和社会责任感。具体来说：

1.综合语言运用。学生们在角色扮演和对话模拟中，需要使用英语进行沟通和交流，提高英语听说读写能力。学生们在设计节水措施和行动计划时，需要运用英语进行书面表达，提高英语写作能力。

2.文化意识。通过社区节水行动计划的制定，学生能够了解社区水资源分布和用水习惯，培养环保意识和社会责任感。学生们在设计节水措施时，需要考虑到社区居民的实际情况，培养跨文化交际能力。