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目录
三年级上册第二单元1
第二单元第4课古诗三首3
第二单元第5课铺满金色巴掌的水泥道15
第二单元第6课秋天的雨23
第二单元第7课听所秋的声音31
第二单元语文园地二36
第二单元习作写日记41
三年级上册第二单元
一、教材分析
本单元以“金秋时节”为主题由四篇课文生成。三篇精读课文《古诗三首》
《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》一篇略读课文《听听秋的声音》和
“习作：写日记”以及“语文园地”。
本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。本单元3篇精读课
文和1篇略读课文的内容都和秋天有关联每一篇课文都有浓浓的秋意无论是
秋山、秋雨、秋色还是秋天的声音都给人一种美的享受。
教学本单元应注重引导学生体会“运用多种方法理解难懂的词语”带来的好
处或收获初步了解可以调动多种感官观察秋天的美丽风景。三篇精读课文的教
学要着重引导学生体会“运用多种方法理解难懂的词语”带给我们的方便。“习
作：写日记”让学生掌握日记的格式、内容明白写日记就是把一天的所见、所
闻、所感真实、明白、通顺地记录下来。“语文园地”让学生学会运用各种
方法理解词语的意思。
二、学情分析
在教学本单元内容时要注意激发学生了解秋季走进秋季的兴趣读懂课
文中的重点词句积累优美句段正确、流利、有感情地朗读课文想象文中描
写的景物并用自己的话讲述文中故事要从听说读写四个方面给与学生充分的
语言训练以全面提高学生的语文素养。
三、语文要素
1.运用多种方法理解难懂的词句。
2.学习写日记。
四、教学目标
1知识与能力
①能正确认读36个生字会写39个字会写29个词语。
②能有感情地朗读课文了解课文的主要内容背诵三首古诗以及《秋天
的雨》第2自然段。默写《山行》。
③引导学生有感情地朗读课文读出秋天的美好在朗读、理解中积累语
言。
④能借助例文并结合生活经验了解写日记的好处、日记可写的内容及日
记的基本格式。能用E记记录自己的生活。
⑤能用钢笔书写“狂、排”等8个字注意执笔手势和坐姿做到“横平
竖直”。
⑥把字写得规范、端正和整洁。
⑦积累“秋高气爽、天高云淡”等9个与秋天有关的词语。
2情感态度价值观
引导学生在反复诵读中体会作者对秋天的喜欢和赞美。
五、课时安排
内容课时
4.古诗三首3
5.铺满金色巴掌的水泥道2
6.秋天的雨2
7.听听，秋的声音1
习作：日记1
语文园地二1
合计10
第二单元第4课古诗三首
内容分析
《山行》是诗杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色
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