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〔老山界〕教学设计
几天时间，将〔老山界〕反反复复读了八遍，读到头昏脑涨，读到天昏地暗，试图找到翻开课文玄关的钥匙，也总算读到豁然开朗，读到雪化云开，不借助任何参考，尝试一种简单至极的教学设计。以一句中心语为骨，阐释解读品析深化，不贪多，不冒进，紧扣文本，紧贴“言语〞，争取让学生有所得。
课文解读：〔老山界〕是统编教材七年级下册第二单元第二课，本单元人文主题是“家国情怀〞，旨在激发学生爱国主义感情。语文要素要求精读，涵咏品味，“浸泡〞在作品气氛，“浸泡〞在言语文字里。
〔老山界〕表达了作者在长征中翻越“第—座难走的山〞的过程，表现了红军的坚强意志和革命乐观主义精神。是一篇在叙事中蕴含抒情的文章
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