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核心素养下《豆腐颂》教学设计

版《语文课程标准》将“语言建构与应用”“思维进展与提升”“审美鉴赏与制造”“文化传承与理解”确定为学生语文素养的核心要素，也即语文核心素养的具体所指内容。这四个要素既各自独立，又相互依存；既有所侧重，又相互融通。在语文核心素养下对《豆腐颂》一文，进展教学设计如下：

豆腐颂

【教学目标】

了解豆腐的不同种类以及多种做法。

学习本文的艺术特色。

感受“豆腐哲学”中蕴含的人生哲理。

【教学重点】

感知课文，了解豆腐的种类、制作手法与特点。

领悟本文语言的生动性和引用等写作手法的运用。

【教学难点】

领悟作者在表达中蕴含的人生哲理。

【课时安排】两课时

【教学过程】