《我会跨栏》大班体育标准教案精选.pptxVIP

《我会跨栏》大班体育标准教案精选汇报人：

目录01教案目标03教学方法05评价与反馈02教学内容04教学步骤

教案目标01

教学目的通过跨栏练习，增强幼儿的身体协调性和平衡感，为后续体育活动打下基础。培养协调性与平衡感设计有趣的跨栏游戏，激发幼儿对体育运动的兴趣，培养积极主动参与体育活动的习惯。激发运动兴趣通过体育活动，提升幼儿的肌肉力量、耐力和速度，促进身体健康发育。提高身体素质在跨栏游戏中教授幼儿遵守规则的重要性，并通过团队合作完成任务，培养团队精神。学习规则与合作精学习目标通过练习，学生能够掌握基本的跨栏动作和技巧，提高身体协调性。掌握跨栏技巧通过小组竞赛和合作游戏，学生学会团队协作，共同完成跨栏任务，培养团队精神。培养团队合作精神通过体育活动，增强学生的体力、耐力和速度，为跨栏运动打下良好的身体基础。增强身体素质

教学内容02

跨栏基本知识跨栏运动的起源与发展跨栏起源于古代狩猎活动，现代形式起源于19世纪的英国，后成为奥运会正式比赛项目。0102跨栏技术要点掌握正确的跨栏技术包括起跑、加速、栏间节奏和过栏动作，对提高成绩至关重要。

跨栏技巧要点起跑后迅速加速至适宜跨栏速度，保持身体前倾，为跨栏做好准备。起跑与加速跨过栏后，要迅速调整身体姿势，用前脚掌着地，有效缓冲以减少冲击。落地与缓冲掌握跨栏间的步数，保持节奏稳定，确保每一步都准确落在预定位置。栏间节奏

安全教育强调学生在使用跨栏时，必须检查设备完好无损，避免因设备问题导致的意外伤害。正确使用跨栏设备教授学生如何在摔倒或失去平衡时采取正确的保护姿势，减少受伤风险。掌握基本安全姿势明确指出哪些动作是危险的，如跳跃时过度前倾或后仰，以及如何避免这些动作。避免危险动作讲解在发生意外时如何快速求助，包括呼救、使用急救包等基本应急措施。紧急情况应对

教学方法03

示范与模仿跨栏起源于古代狩猎活动，现代形式起源于19世纪的英国，逐渐发展成为奥运会正式比赛项目。01跨栏运动的起源与发展掌握正确的跨栏技术包括起跑、加速、过栏和着地四个阶段，每个阶段都有其独特的技术要求。02跨栏技术要点

分组练习通过跨栏练习，增强幼儿的身体协调性和平衡感，为其他体育活动打下基础。培养协调性与平衡感鼓励幼儿克服障碍，完成跨栏动作，从而增强自信心和面对挑战的勇气。增强自信心和勇气通过跨栏运动，锻炼幼儿的腿部力量和爆发力，促进身体素质全面发展。提高身体素质在跨栏游戏中，引导幼儿理解并遵守游戏规则，培养他们的秩序感和团队协作精神。学习遵守规则和顺序

游戏化教学正确使用跨栏设备教授学生如何正确摆放和使用跨栏，避免因操作不当导致的摔倒或受伤。遵守规则与秩序讲解和强调遵守比赛规则和秩序的重要性，预防因违规操作或混乱造成的安全事故。热身运动的重要性摔倒时的自我保护强调热身运动的必要性，预防运动伤害，确保学生在进行跨栏活动前身体准备充分。教育学生在摔倒时如何正确保护自己，减少受伤风险，如用手臂保护头部。

个别指导起跑与加速起跑后迅速加速，保持身体前倾，为跨栏做好准备。栏间节奏掌握栏间三步节奏，保持身体平衡，确保跨栏动作流畅。落地与缓冲跨过栏后，注意落地时的缓冲，避免受伤并迅速准备下一栏。

教学步骤04

准备活动01通过练习，使学生能够熟练掌握跨栏的基本技巧和动作要领。02通过跨栏运动，提高学生的身体协调性和平衡能力，促进身体全面发展。03通过小组竞赛和合作练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。掌握跨栏技巧增强身体协调性培养团队合作精神

技能讲解跨栏起源于古代狩猎活动，现代形式起源于19世纪的英国，后成为奥运会正式比赛项目。掌握正确的起跑、跨栏节奏和落地技术是成功完成跨栏的关键，需要反复练习。跨栏运动的起源与发展跨栏技术要点

实践操作通过练习，使幼儿能够掌握基本的跨栏动作和技巧，提高身体协调性。掌握跨栏技巧通过小组活动，让幼儿学会与同伴合作，共同完成跨栏任务，培养团队意识。培养团队合作精神通过体育活动，增强幼儿的体质，提升速度、力量和耐力等身体素质。增强身体素质

技能巩固提高身体素质通过跨栏运动，提升幼儿的爆发力、速度和耐力，促进身体健康发育。学习遵守规则和团队合作在集体活动中，引导幼儿学习遵守游戏规则，培养团队合作精神和集体荣誉感。培养协调性与平衡感通过跨栏练习，增强幼儿的身体协调性和平衡感，为其他体育活动打下基础。增强自信心和成就感成功跨越障碍物后，幼儿会获得成就感，从而增强自信心和积极面对挑战的勇气。

总结反馈起跑后迅速加速，保持身体前倾，为跨栏做好准备。起跑与加速掌握栏间三步节奏，确保步伐均匀，助跑与跨栏动作协调。栏间节奏跨过栏后，注意落地时的缓冲，避免受伤，同时迅速准备下一栏。落地与缓冲

评价与反馈05

学生表现评价教授学生如何正确摆放和使用跨栏，避免因操作不当造成伤害。正确使用跨栏设备