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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《青山不老》说课稿(教案)
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
《青山不老》说课稿(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课,教学,让我也尝
试了新教材略读课文的教法.下面我就来说说这节课的教学设计意图.
一,教学理念与目标.
新课程标准以全面提高学生的语文素养为目标,强调教育要体现人文性,实践性的特点,积
极倡导自主,合作,探究式的学习方式,努力建设开放而具有活力的语文课程.我将此作为自己教
学的指导思想,将此理念贯穿渗透在自己本节课的教学中,来制定教学方法.
《青山不老》是人教版第十二册第四单元的一篇略读课文.所以在教学中主要让学生通过
自读来学习课文,从而培养他们阅读能力,提高他们语文学习质量.
根据以上这些,从三个维度出发,我将本课教学目标拟定如下.
1,情感,态度,价值观目标:
通过本课的学习,感受老农改造山林,绿化家园的艰辛和决心.
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小学六年级语文教案
精品教学设计
2.过程和方法目标:
(1)能通过阅读引发思考,敢于质疑.
(2)能够利用导读解决疑难,培养略读课文的阅读方法.
(3)能够运用写作展示自己的学习收获,并从中获得感悟.
3.知识能力目标
(1)正确,流利,有感情地朗读课文,了解这篇课文的主要内容.
二,教学内容及过程
这篇略读课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条
件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿
洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.我的教学设计是这样的.
首先,提出质疑,初步感悟.
让学生第一次拿到文本时,通过阅读,整体感知,能捕捉并提炼课文的重要信息,对《青山不
老》这篇课文有一个初步的认识.(补充课堂中学生的反馈情况)同时,在阅读过程中能产生问题,
学起于思,思源于疑.培养了学生细心读书,边读边想的好习惯.(补充学生提出的问题)今天学
生提出的问题比较集中,实际只要解决了作者为什么说青山是不会老的,那么这些问题也就
迎刃而解了.
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精品教学设计
其次,利用导读,解决问题,升华感悟.
我利用略读课文中的导读,引导学生学习课文,解决问题.导读的三个问题是层层深入的,同
时也揭示了课文的中心.前两个问题想一想这位老人创造了怎样的奇迹,这一奇迹是在什么样
的情况下创造的通过读,学生都能找到答案.再通过对语言文字的朗读,学生的情感也同时得
到升华.对最后一个问题联系课文内容,想一想作者为什么说青山是不会老的.我安排了写,主
要
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