《小雪人》幼儿园标准教案.pptxVIP

汇报人：《小雪人》幼儿园标准教案

目录教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04评估与反馈05

01教学目标

认知目标通过故事《小雪人》，孩子们将学会理解季节更替，特别是冬季的特征。理解季节变化孩子们将通过制作小雪人来认识圆形、三角形等基本几何形状。认识基本形状在绘画和装饰小雪人的过程中，孩子们将学习并辨识不同的颜色。学习颜色辨识通过观察自然界中的雪景，孩子们将提高他们的观察力和描述能力。培养观察力

技能目标通过制作小雪人，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能。培养动手能力小组合作完成小雪人项目，孩子们将学会分工合作，增强团队协作能力。学习合作精神鼓励孩子们设计独特的雪人造型，以培养他们的想象力和创新思维。激发创造力

情感目标通过故事《小雪人》中的角色互动，引导孩子们理解并表达对他人的同情和关心。培养同情心01通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队协作精神。增强合作意识02

02教学内容

故事梗概在寒冷的冬日，小朋友们堆了一个雪人，赋予了它生命，开始了奇妙的冒险。小雪人的诞生小雪人结识了森林里的各种动物，与它们一起玩耍，体验友情的温暖。小雪人的朋友小雪人为了帮助朋友，勇敢地面对了冬天的严寒和困难，展现了勇气和智慧。小雪人的挑战随着春天的到来，小雪人渐渐融化，但它留给朋友们的快乐和回忆永远存在。小雪人的告别

主要角色介绍小雪人的故事通过小雪人的故事，孩子们可以学习到友谊和分享的重要性。小动物朋友小雪人的故事中，小动物们帮助小雪人，体现了团结互助的精神。小雪人的制作过程介绍如何一步步制作小雪人，让孩子们了解创作的乐趣和过程。

主题思想培养同情心增强合作意识01通过故事《小雪人》中的角色互动，教育孩子们学会同情和理解他人的情感。02通过小组活动，让孩子们在共同制作小雪人的过程中体会合作的重要性，培养团队精神。

词汇与句型通过制作小雪人，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能。培养动手能力在小组合作制作小雪人的过程中，孩子们学习交流、合作和分享。提高社交技能鼓励孩子们设计独特的雪人造型，培养他们的想象力和创新思维。激发创造力010203

03教学方法

游戏化教学通过小雪人的故事，孩子们可以学习到友谊和分享的重要性。小雪人的故事介绍制作小雪人的步骤，让孩子们了解手工活动的乐趣和创造性。小雪人的制作过程小雪人的故事中，各种小动物角色教会孩子们团结合作的精神。小动物朋友们

合作学习通过制作小雪人，孩子们可以练习使用剪刀、胶水等工具，提高手眼协调能力。发展精细动作技能01鼓励孩子们设计独特的雪人造型，激发他们的创造力和想象力。培养创造力和想象力02在小组合作制作小雪人的过程中，孩子们学习交流、分享和合作的社交技能。提升社交互动能力03

04教学过程

导入新课小雪人是冬季的象征，起源于北欧神话，常在圣诞节期间制作。01小雪人的故事起源小雪人通常被描绘为善良、乐观，喜欢帮助他人，是孩子们的好朋友。02小雪人的性格特点小雪人由雪堆砌而成，通常有石子做眼睛，胡萝卜做鼻子，形象可爱。03小雪人的外观描述

新课讲解通过故事讲述和角色扮演，引导幼儿理解并表达对他人的同情和关心。培养同情心通过完成小任务和小组活动，鼓励幼儿展现自我，增强他们的自信心和成就感。增强自信心

活动实践通过《小雪人》故事，孩子们能理解冬季的特征和雪的形成。认识季节变化孩子们将学习与冬季和雪人相关的词汇，如“雪花”、“手套”、“围巾”等。学习基本词汇通过讨论《小雪人》的故事情节，孩子们能够理解故事的起因、经过和结果。理解故事情节通过观察雪人的图片和实物，孩子们能够描述雪人的外观和特征。培养观察能力

课堂小结在寒冷的冬日，孩子们堆了一个雪人，赋予了它生命，小雪人开始了自己的冒险。小雪人的诞生小雪人结识了森林里的各种动物，通过帮助它们，建立了深厚的友谊。小雪人的朋友小雪人为了帮助朋友，勇敢地面对了冬天的严寒和困难，展现了他的勇气和智慧。小雪人的挑战随着春天的到来，小雪人知道自己的时间不多了，他和朋友们度过了一个温馨的告别时刻。小雪人的告别

05评估与反馈

学习效果评估01通过故事《小雪人》中的角色互动，教育孩子们学会同情和理解他人的情感。02通过小组活动和角色扮演，让孩子们体验合作的乐趣，培养团队协作精神。培养同情心增强合作意识

教学反馈收集精细动作技能01通过制作小雪人，孩子们将练习使用剪刀、胶水等工具，提高手眼协调能力。色彩认知能力02在装饰小雪人时，孩子们将学习识别和使用不同的颜色，增强色彩感知。空间感知能力03通过摆放小雪人和其它装饰物，孩子们将理解空间位置关系，提升空间布局能力。

汇报人：谢谢