人教版一年级语文上册教案20xx年设计.pdfVIP

人教版一年级语文上册教案20xx年

优质设计

教案并没有统一规定的格式，具体写法和繁简的度

因人而异。形式可以是多种多样的，但是一般都应包

括，课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学关

键等，下面我给大家带来关于人教版一年级上语文教

案，便利大家学习。

人教版一年级上语文教案1

《寻隐者不遇》教案

教学要求

1、相识10个生字，会写6个字。

2、正确、流畅地朗读古诗，背诵古诗。

3、读中感知古诗所表达的意思，激发学生学习

古诗、背诵古诗的深厚爱好。

重点难点

1、识字，写字。

2、背诵古诗。

课时划分

2课时

第一课时

教学目标

1、相识10个生字。

2、正确、流畅地朗读古诗。

3、读中感知古诗所表达的意思。

教具准备

挂图，生字词卡。

教学过

一、提示课题

1、小挚友，咱们今日要来学习一首新的古诗。板（

书课题）

2、指导读题目，认读生字“寻〃、”隐〃、“者

3、全班小挚友跟老师读课题。

4、老师简洁地说明题目的意思。

5、老师导入：诗人没有遇到要访的人，却遇到

了一个小男孩。

二、视察图，感知内容

1、出示挂图，引导学生视察。

2、学生反应，老师引导：松树下。

3、引导想像：想一想，诗人会部男孩什么呢？

4、老师导入：男孩是怎么答复的呢?请同学们把

古诗读一读。

三、初读感知，学习生字

1、学生自由读古诗。

2、全班小挚友听录音范读，然后跟录音读。

3、学生齐读。

4、指名读，检查学生自读的状况。

5、全班齐读。

6、学习生字。

⑴用生字卡，检查生字的认读状况。

(2)指名认读并组词。

(3)小挚友自由识记，可以和其它小挚友音协商怎

么记住这些生字。

⑷反应识记生字的方法。

(5)小组开火车去拼音检查认读的状况。

四、读懂诗意，理解内容

1、指名反应：童子是怎么答复的呢？

2、大家一起读一读。

3、你能用自己的话说一说，童子对诗人说了什

么吗？

4、角色表演当时的情境，在表演中理解古诗所

表达的内容。

五、朗读古诗

1、自由读，读给同桌听，相互督促。

2、老师指导学生读。

3、全班齐读。

六、布置作业

1、认读生字词语。

2、朗读背诵古诗。

教后感

其次课时

教学目标

1、会写6个字。

2、正确、流畅地朗读古诗、背诵古诗。

3、总结全文，激发学生学习古诗、背诵古诗的

深厚爱好。

教具准备

生字词卡片。

教学过

一、稳固复习

1、指名读古诗，其他评议。

2、集体读古诗。

3、以小组为单位竞赛读，看哪个小组读得最棒。

4、抽生字的认读。

5、开火车读生字词，稳固生字。

二、背诵古诗，鼓舞积累

1、学生自由读古诗。

2、指名计，集体评议。

3、学生跟老师有感情读。

4、指导学生背诵古诗。

5、学生自由背诵，看看谁背诵得又快又好。