人教版小学数学五年级下册期末测试卷及参考答案(名师推荐).docxVIP

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  • 2025-06-21 发布于山东
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人教版小学数学五年级下册期末测试卷及参考答案(名师推荐).docx

人教版小学数学五年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.如果a是偶数,b是奇数,那么下面计算结果是偶数的式子是(?)。?

A.2a+b????B.a+2b????C.a+b?

2.下列图形中,从上面看到的不同的是(??)。??

A.?????B.?????C.

3.下面这个美丽的图案用到了(?)。?

A.平移??????B.旋转??????C.对称

4.在括号里填上合适的质数:20=(?)+(?),可以填的两个数分别是(?)。

A.1和19????B.10和10????C.3和17

5.下面几句话中,正确的一句是(?)。?

A.偶数都是合数?B.假分数的倒数不一定是真分数??C.角的两边越长,角就越大

6.把一个棱长5分米的正方体木块,平均分成两个大小完全一样的长方体后,表面积(??)。??????

A.不变?????B.变大??????C.变小

二.判断题(共6题,共12分)

1.分子和分母是不同的质数,这个分数一定是最简分数。(??)

2.因为51=3×17,所以51只有3和17两个因数。(??)

3.在自然数中,所有偶数的倍数一定是合数。(??)

4.一个数是30的因数,同时也是6的倍数,这个数可能是6。(??)

5.正方体有四个面,每个面都相等。(??)

6.一个数的倍数的个数是无限的。(??)

三.填空题(共6题,共13分)

1.用容量为500毫升的瓶来装1升水,可装(??)瓶;用容量为200毫升的瓶来装1升水,可装(??)瓶。

2.用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如下,那么这个几何体的体积最大是(??)cm3。

3.体育课上,老师口令是“立正,向左转”时,你的身体(??)旋转了(??)度。

4.把一个棱长2分米的正方体,切成两个相等的长方体,表面积增加了(??)平方分米。

5.在括号内填上合适的数。

2升=(??)毫升??????6000毫升=(??)升

4升-200毫升=(??)毫升???2升+50毫升=(??)毫升

10升=(??)毫升??????4升=(??)毫升

6.把一个体积是1立方分米的正方体切成棱长是1厘米的小正方体,把这些小正方体排成一排,共长(??)米。

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共14分)

1.画出下面的线段AB绕点C顺时针旋转90°后的图形。

2.认真观察,细心操作

(1)图形①平移到图形②的位置,可以先向(???)平移(???)格,再向(???)平移(???)格。

(2)把三角形绕点A逆时针方向旋转90°,画出旋转后的图形。

(3)画出右边图形的全部对称轴。

六.解答题(共6题,共29分)

1.一个长方形周长是16米,它的长、宽的米数是两个质数,这个长方形面积是多少平方米?

2.如图,点M是线段AB上一点,将线段AB绕着点M顺时针方向旋转90度,旋转后的线段与原线段的位置有何关系?如果逆时针方向旋转90度呢?

3.有30个贰分硬币和8个伍分硬币,用这些硬币不能构成1分到1元之间的币值有多少种?

4.妈妈要将30个蛋糕装进袋子里,要求每个袋子里面的蛋糕个数相同,请问可以怎么装?

5.一个长方体,如果高减少2厘米就成了一个正方体,表面积比原来减少72平方厘米。求:原来长方体的体积是多少立方厘米?

6.五(1)班有40个同学参加广播操比赛,要使每行人数都相等,可以排几行?共有几种排法?(每行或每列不少于2人)

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.A

4.C

5.B

6.B

二.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

三.填空题

1.2;5

2.7

3.向左;90

4.8

5.2000;6;3800;2050;10000;4000

6.10

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.解:如图所示:?

2.(1)下;5;右;4

(2)

(3)

六.解答题

1.解:(3+5)×2=16(米)

3×5=15(平方米)

答:这个长方形面积是15平方米。

2.将线段AB顺时针或逆时针旋转90度后均与原来的线段垂直。

3.解:据题意可知,共有人民币:2×30+5×8=100(分)=1(元).

由于最小的奇数是5,所以不能构成1和3,不能从中取出1分和3分,也就不能构成100﹣1=99(分)和100﹣3=97(分).

所以,这些硬币不能构成

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