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在专业认证背景下探讨高职师范类专业的建设与发展

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1专业认证的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2高职师范类专业的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1.3研究的现实意义与理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外专业认证的经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内专业认证的进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.3研究的创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

专业认证的内涵及对高职师范类专业的指导意义．．．．．．．．．．．．．25

2.1专业认证的内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1专业认证的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2专业认证的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.3专业认证的标准体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2专业认证对高职师范类专业的指导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.1提升人才培养质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.2促进课程体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.3加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.4完善教学管理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

高职师范类专业建设的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1专业建设取得的成就．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.1人才培养模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.2课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.3实践教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.4师资队伍发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2专业建设面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.1人才培养与社会需求脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.2课程内容与教学方法滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.3实践教学条件不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.4师资队伍结构不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

基于专业认证的高职师范类专业建设路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1以人才培养目标为导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1.1明确人才培养规格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1.2构建特色人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1.3加强学生职业技能培养．．．．．．．．．．