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第二单元小故事大道理
一、目标与内容
（一）学习目标
1.认识27个生字，读准4个多音字，会写31个字，会写32个词语.
2.利用多种学习方法，读懂故事，体会故事中人物的鲜特点，并能联系生活中的人和事，白故事
蕴含的道理。
3.能积极发表自己的观点，并说清楚理由，也能一边听一边思考，思想别人讲的是否有道理。
4.能按照正确的格式写一则通知。
5.产生阅读寓言的兴趣，能体会故事中的道理，感受课外阅读的快乐并乐于与同伴分享课外阅读的成
果。
（二）学习内容与学习重点
学习内容学习重点
教材内容：
・阅读：L借助注释读悔文言文，结合生活实际白故事:道理，背诵故
1.《守株待兔》事。
2.《陶犍和铁罐》2.分角色朗读课文《阳罐和铁城》《鹿角和鹿腿》《池子与河
3.《鹿角和鹿腿》流》，能结合文中相关语句，体会人物不同的性格特点，读懂故事，
4.《池子与河流》白道理，能把故事讲给家人或朋友听，与他们交流自己的阅读感
・习作；看图画写一写受。
•语文园地一：交流平台、词句段3.写好“艳、静”等8个横画或竖画较多的字，能发现“源源
运用、书写提示、日积月累不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的词语。积累
•快乐读书吧：小故事大道理“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。
《中国古代寓言》《伊索寓言》《克4.了解阅读寓言故事的方法，产生阅读《中国古代寓言》《伊
雷洛夫寓言》索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，体会故事中的道理，感受寓言
阅读链接：《南辕北撤》里的智慧。
《北风和太阳》
（三）设计说明
本单元是三年级下册第二单.元，教材编排r4则寓言故事，其中《守株待现》《陶罐和铁罐》《鹿角和
鹿腿》是精读课文，《池子和河流》为略读课文。4则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，
也有伊索寓言和克锵洛夫寓言：文体有文言文，还有诗歌。丰富多样的学习素材，为学生认识、了解寓言
打开了一扇窗。
《守株待兔》是一则小古文，讲述了一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，却幻想能经常发生，
天天守桩等待，最后落田园荒芜、被人笑话的下场。故并内容平实易悔，语言精练耐人寻味，揭示了不
努力，而抱有侥幸心理，指望靠好Z气过好日子，是不会有好结果的.故事篇幅短小仅39个字，但寓意深
刻.
《陶罐和铁建》主要通过对话展开情节，推进故事发展，塑造人物形象,阐明深刻道理。故事通过铁
罐奚落陶雁的对话描写和神态描写，体现了铁雁的傲慢无礼，对陶罐的藐视和不屑。通过许多年后，陶隆
被人们挖掘出来成为有价值的文物，而铁罐无影无踪的结局，阐明每个人都有氏处和短处，要善于看到别
人的氏处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处的道理。
《鹿角和鹿腿》则生动讲述了一只鹿狮口逃生的故聿。故事4次写到鹿的自言自语，细腻地描绘了鹿
的心理变化，以此推动故事情节的发展。从而告诉读者，事物各有各的价值，不能仅凭外表去判断事物的
好坏。
《池子与河流》是-一篇寓言诗，故事在池子与河流的对话中展开。池子一连串的提问，河流
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