2025精选编写童话故事教学设计.pptxVIP

2025精选编写童话故事教学设计汇报人：

CONTENTS01教学目标02教学内容04教学过程03教学方法05评估与反馈

教学目标01

培养创意思维通过编写童话故事，鼓励学生想象奇特的角色和情节，培养他们的创造力。激发想象力01指导学生用新颖的方式讲述故事，如非线性叙事或混合体裁，以提高他们的创新表达能力。鼓励创新表达02

提高语言表达能力通过角色扮演，学生可以练习语言表达，复述故事则锻炼记忆力和表达力。01鼓励学生创作自己的童话故事，以提高想象力和语言组织能力。02通过学习新词汇和同义词替换，学生能够丰富自己的语言表达。03学生轮流添加故事内容，锻炼即兴语言表达和逻辑思维能力。04角色扮演与故事复述创编故事练习词汇丰富性训练故事接龙游戏

加深文学素养通过分析童话故事的起承转合，学生能够掌握基本的叙事结构和文学创作技巧。理解故事结构0102鼓励学生创作原创童话，激发他们的想象力和创造力，从而提升文学素养。培养想象力03通过学习童话中的比喻、拟人等修辞手法，学生能够丰富自己的文学表达能力。学习文学表达

增强团队合作精神分组创作故事学生分小组共同创作童话故事，通过讨论和协作来完成故事构思和编写。共同解决创作难题在编写过程中故意设置难题，鼓励小组成员共同讨论，寻找解决问题的方案。角色扮演练习故事接龙游戏每个学生扮演故事中的不同角色，通过角色扮演加深对故事的理解和团队合作。小组成员轮流添加故事内容，锻炼学生的即兴创作能力和团队协作能力。

教学内容02

童话故事的定义与特点童话故事的定义童话是专为儿童创作的虚构故事，通常包含魔法、奇幻元素和道德寓意。幻想元素的运用童话故事中常出现魔法、神奇生物等幻想元素，为儿童提供想象空间。教育意义的融入童话故事往往蕴含道德教育，通过故事传达正义、勇敢等价值观。

童话故事的结构分析激发想象力鼓励创新表达01通过编写童话故事，鼓励学生自由想象，创造出独一无二的角色和情节。02引导学生尝试不同的叙述方式和文体，如诗歌、剧本，以创新的方式讲述故事。

童话故事的创作技巧通过分析经典童话的起承转合，学生能掌握故事的基本结构和叙事技巧。理解童话故事结构通过学习比喻、拟人等修辞手法在童话中的应用，提高学生的文学鉴赏能力。学习文学修辞手法鼓励学生创作自己的童话故事，以激发他们的想象力和创新思维。培养想象力和创造力010203

童话故事的文学价值童话故事是一种面向儿童的文学体裁，通常包含魔法、奇幻元素和道德寓意。童话故事的定义童话故事往往蕴含道德教育，通过故事中的角色和情节传达正义、勇敢等价值观。教育意义的融入童话故事中常有魔法、仙女、妖怪等幻想元素，为孩子们创造一个充满想象的世界。幻想元素的运用

教学方法03

启发式教学通过复述童话故事，学生可以锻炼记忆力和语言组织能力，提高表达的连贯性。故事复述练习01学生扮演故事中的角色，通过即兴对话和表演，增强语言表达的生动性和感染力。角色扮演活动02鼓励学生对经典童话故事进行创意续写，激发想象力，同时锻炼语言的创造性表达。创意续写任务03学生将童话故事改编成剧本或诗歌形式，通过不同文体的创作，提升语言的多样性和表现力。故事改编创作04

案例分析法01学生分小组共同创作童话故事，通过讨论和协作来完成故事的构思和编写。02每个学生扮演故事中的不同角色，通过角色扮演加深对故事的理解和团队合作的重要性。03小组成员轮流添加故事内容，锻炼学生的即兴创作能力和团队协作能力。04在编写过程中故意设置难题，小组成员需共同讨论解决，培养解决问题的团队协作能力。分组创作故事角色扮演练习故事接龙游戏共同解决故事难题

小组合作学习通过编写童话故事，鼓励学生自由想象，创造出独一无二的角色和情节。激发想象力引导学生尝试不同的叙述方式和文体，如诗歌、剧本，以创新的方式讲述故事。鼓励创新表达

创意写作练习通过分析经典童话的起承转合，学生能掌握故事的基本结构，提升文学理解力。理解童话故事结构通过学习童话中的比喻、拟人等修辞手法，学生能更好地欣赏和运用文学语言。学习文学修辞手法鼓励学生创作自己的童话故事，激发他们的想象力和创新思维，丰富文学表达。培养想象力和创造力

教学过程04

引入新课学生分组合作编写童话故事，通过讨论和协作，培养团队合作意识。共同创作故事每个学生在小组中扮演不同角色，承担相应任务，学习分工合作的重要性。角色分配与任务定期举行集体讨论会，让每个成员提出意见，共同决定故事走向，增强团队凝聚力。集体讨论故事发展小组间互相阅读并评价对方的故事，通过建设性反馈促进合作与共同进步。互评与反馈

知识讲解与讨论童话是专为儿童创作的虚构故事，通常包含魔法、奇幻元素和道德寓意。童话故事的定义童话故事往往蕴含道德教育，通过故事传达正义、勇敢、善良等价值观。教育意义的融入童话故事中常见魔法、仙女、妖精等幻想元素，为孩