湘教版七年级下册数学精品教学课件 第5章 全章整合与提升.pptVIP

湘教七年级下习题链接全章整合与提升第5章轴对称与旋转全章整合与提升答案显示1234提示：点击进入习题567BDDDCD8见习题9见习题1011见习题C见习题12C1390°或270°1．[邵阳期末]下列四个图形中，是轴对称图形的是()返回D返回2．视力表中的字母“E”有各种不同的摆放形式，下面每种组合中的两个字母“E”不关于某条直线成轴对称的是()B3．下列各图形中，既可经过平移，又可经过旋转，由图形①得到图形②的是()返回D返回4．如图，若三角形ABC与三角形A′B′C′关于直线MN对称，BB′交MN于点O，则下列不一定正确的是()A．AC＝A′C′ B．BO＝B′OC．AA′⊥MN D．AB∥B′C′D5．[大连中山区一模]如图，在三角形ABC中，∠ACB＝90°，CD平分∠ACB，将三角形ABC绕点A旋转，如果C的对应点C′恰好落在射线CD上，点B落在点B′处，则∠B′C′C的度数是()A．45°B．120°C．135°D．150°C返回6．[中考·南京]如图，三角形A′B′C′是由三角形ABC经过平移得到的，三角形A′B′C′还可以看成是三角形ABC经过怎样的图形变换得到的？下列结论：①1次旋转；②1次旋转和1次轴对称；③2次旋转；④2次轴对称．其中所有正确结论的序号是()A．①④ B．②③C．②④ D．③④D返回返回7．[中考·扬州]“致中和，天地位焉，万物育焉．”对称美是我国古人和谐平衡思想的体现，常被运用于建筑、器物、绘画、标识等作品的设计上，使对称之美惊艳了千年的时光．在下列与扬州有关的标识或简图中，不是轴对称图形的是()C8．[赤壁期末]如图①，方格图中每个小正方形的边长为1，点A、B、C都是格点．(1)画出三角形ABC关于直线MN成轴对称的三角形A1B1C1;(2)直接写出AA1的长度；解：(1)如图①所示，三角形A1B1C1即为所求．AA1的长度为2×5＝10.8．[赤壁期末]如图①，方格图中每个小正方形的边长为1，点A、B、C都是格点．(3)如图②，A、C是直线MN同侧固定的点，D是直线MN上的一个动点，在直线MN上画出点D，使AD＋DC最小．(保留作图痕迹)如图②所示，点D即为所求，此时AD＋DC最小．返回9．如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的小正方形，每个小正方形的顶点叫格点，三角形ABC的顶点均在格点上，按要求完成下列问题：(1)画出三角形ABC向上平移3个单位 长度后得到的三角形A1B1C1；(2)画出三角形A1B1C1绕点C1按顺时针方向 旋转90°后所得到的三角形A2B2C1.解：(1)如图所示．(2)如图所示．返回10．如图，一名牧童每天都要从A地出发赶着牛到河岸饮水，然后再到B地放牧，应该怎样选择饮水的地点，才能使牛所走的路线最短？返回解：如图所示，作点A关于河岸的对称点A′，连接A′B，与河岸的交点P即为饮水的地点．11．一副三角尺如图放置，将三角尺ADE绕点A逆时针旋转α(0°＜α＜90°)，使得三角尺ADE的 一边所在的直线与BC垂直，求α的度数．解：分情况讨论：①当DE⊥BC时，∠BAD＝75°，所以α＝90°－∠BAD＝15°；②当AD⊥BC时，∠BAD＝30°，α＝90°－30°＝60°.故α的度数为15°或60°.返回12．下列判断中，正确的是()A．正方形对边中点的连线是它的对称轴B．角的平分线是它的对称轴C．长方形至少有两条对称轴D．等腰三角形只有一条对称轴C返回【点拨】对称轴是直线，所以选项A、B错误，等边三角形有三条对称轴，选项D错误．13．如图，在四边形ABCD中，∠BAD＝∠C＝90°，AB＝AD，AE⊥BC于点E，若三角形BEA绕点A旋转后能与三角形DFA重合．则旋转角度可能为____________.90°或270°返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应习题湘教七年级下习题链接全章整合与提升