4磁铁的性质制作磁力小车标准教案.pptxVIP

大班科学《下雨早知道》标准教案汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标01

知识与技能目标学生能够描述天气变化的基本原理，如气压、温度对天气的影响。理解天气变化学生学会使用简单的工具，如雨量计和温度计，进行日常天气观察。掌握观察方法学生能够分析气象数据，预测短期天气变化，如通过云的形态预测天气。分析气象数据学生能够将所学的科学知识应用于实际生活中，如通过天气预报来规划活动。应用科学知识

过程与方法目标学生通过模拟实验，了解水循环过程，以及如何通过实验来预测天气变化。科学实验操作通过记录和分析天气数据，学生能够掌握基本的天气观察方法和预测技巧。观察天气变化

情感态度与价值观目标通过观察天气变化，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察自然的兴趣教授学生如何通过科学方法预测天气，增强他们运用科学知识解决问题的能力。学习科学预测的方法引导学生理解下雨对环境的重要性，培养他们保护自然环境的意识。增强环境保护意识010203

教学准备02

教学材料准备收集不同来源的天气预报信息，包括电视、网络和手机应用，用于课堂讨论。天气预报资料准备温度计、雨量计等工具，让学生亲自观察和记录天气变化。气象观察工具

学生预习指导指导学生通过电视、网络等渠道了解天气预报，认识气象符号和预报内容。了解天气预报01引导学生在日常生活中观察不同类型的云，如积云、层云，并记录它们的特点。观察云的种类02鼓励学生收集关于下雨前自然界和动物行为变化的资料，如蚂蚁搬家、燕子低飞等。收集雨前征兆资料03通过视频或图书，让学生了解水循环的基本过程，包括蒸发、凝结和降水等环节。学习水循环过程04

教学环境布置准备温度计、雨量计等工具，让学生亲自测量和记录天气数据。气象观察工具收集不同来源的天气预报信息，包括电视、网络和手机应用，供学生分析比较。天气预报资料

教学过程03

导入新课培养观察自然的兴趣通过观察天气变化，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。增强环境保护意识让学生了解下雨对环境的重要性，培养他们爱护自然、保护环境的意识。学习科学预测的方法通过学习天气预报的科学原理，让学生认识到科学预测对日常生活的影响。

知识讲解通过观察云的形状和风的方向，学生能够预测即将来临的雨天。01学生能够识别不同的天气符号，并了解它们代表的天气状况。02学生学会使用温度计、雨量计等基本气象工具，进行简单的天气观测。03学生能够收集并分析一段时间内的天气数据，了解天气变化的规律。04理解天气变化掌握基本气象知识使用气象工具分析天气数据

实验操作通过记录和分析天气数据，学生能够掌握基本的天气观察方法，预测下雨的可能性。观察天气变化01学生通过制作简易的气象工具，如雨量计，学习科学实验的基本操作和数据记录。科学实验操作02

课堂讨论准备温度计、雨量计等工具，让学生亲自观察和记录天气变化。气象观察工具收集不同来源的天气预报信息，包括电视、网络和手机应用，用于课堂讨论。天气预报资料

课堂小结通过观察天气变化，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察自然的兴趣让学生了解下雨对环境的重要性，培养他们爱护自然、保护环境的意识。增强环境保护意识通过预测下雨的活动，激发学生对科学探究的兴趣，鼓励他们主动学习和探索。激发科学探究的热情

教学评价04

学生学习效果评价指导学生通过电视、网络等渠道了解天气预报，认识气象符号和预报内容。了解天气预励学生在户外观察不同类型的云，记录云的形状、颜色和变化，为理解降雨做准备。观察云的形态让学生收集雨天的图片或视频，了解雨的形成过程，以及雨对环境的影响。收集雨天资料指导学生利用家庭材料制作简易雨量计，学习如何测量和记录降雨量。制作简易雨量计

教学目标达成度评价通过观察天气变化，学生能够记录并预测下雨的可能性，提高观察力。培养观察力学生通过模拟实验，了解水循环过程，掌握科学实验的基本方法。学习实验方法

教学方法与手段评价气象知识图表实验材料01准备天气系统、云的形成等图表，帮助学生直观理解下雨的科学原理。02准备水、温度计、蒸发皿等实验材料，让学生亲手进行模拟降雨实验。

谢谢汇报人：