南北差异多媒体教学课件.pptVIP

你怎么看：A、有代沟是正常的，任其发展？B、这种差异是代沟，要设法解决？思考？祖孙之间的想法为什么会有如此大的差异？这些差异还会表现在生活中的哪些方面？代沟1、每周沟通时间（）2、沟通的主动性（）A、父亲主动B、母亲主动C、我主动D、双方都主动3、沟通的兴趣度（）A、很感兴趣B、兴趣不浓C、毫无兴趣4、不愿与家长交流的原因A、家长不可信B、难以启耻C、家长厌烦5、沟通的主要内容（）A、谈学习B、谈生活琐事C、谈同学D、谈老师6、除了谈话还有哪些沟通的方式？奇奇怎么啦？大家一起帮奇奇想想办法？——学会与别人交流社交恐惧心理要倾听：就是让对方把事情、原因、心情充分表达出来，不要随意打断，妄下结论。要理解：就是要对他当时的心情表示真诚的理解。积极思维：就是将一件事的另一方面展现出来，全面认识事件本身，挖掘积极意义。换位思考：就是要设身处地站在对方角度考虑问题。21世纪的教育主题是：让青少年学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活。——送给你现在最想沟通的人活动一下：根据你父母的需要为他们设计制作一份礼物？本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网第三课一方水土养一方人——南北差异建德市某中学七年级学生小易也跟我们有着同样的疑惑。他决定带着这些问题去趟北方，亲身体验南北之间的差异。哪里是北方？南北方的分界线是什么？我国南方和北方的地理分界线是什么？秦岭—淮河季风区分布图观察它与黄河、长江的位置关系？说说我们的家乡在南方还是北方？夜幕降临，飞机即将降落时，响起了空姐温柔的声音：“尊敬的旅客朋友们，飞机马上就要降落。现在是凌晨一点，哈尔滨的气温是零下2度，请旅客朋友们做好准备。”小易震惊了：临出门，我还特地看了天气预报，建德的气温是15-22℃！哪条等温线大致经过秦岭-淮河一线？它的南北气温有何不同？秦岭-淮河冬季气温分布特点：_______高______低，南北温差_______（大或小）。海南岛20南北大夏季:气温南高北低，温差不大第二天，小易出去游玩。他发现农田里有大面积的小麦、玉米等旱田作物。想一想，造成这种现象的原因是什么？1、哪条等降水量线比较接近秦岭-淮河一线？2、南北方降水量有何差异？800北方：少于800毫米；南方：多于800毫米。秦岭-淮河年降水量：___多__少。南北秦岭—淮河以北（北方）秦岭—淮河以南（南方）1月平均气温年降水量河流水文特征低于0℃高于0℃少于800毫米多于800毫米河湖多水量大冬季不结冰河流少水量小冬季结冰几天以后，小易的哈尔滨之行即将结束。他很把哈尔滨的各种情况介绍给我们，同时也想把家乡的特点介绍给他在哈尔滨结交的新朋友。要求：内容要涉及农作物、民居、饮食、交通等基本特点。能增加哈尔滨和建德特有的风土人情、地方特色。争取语言优美，具有吸引力。全班分成两大组，组内以小组讨论的方式，分别完成一篇对哈尔滨和建德两地人们生产生活情况的介绍。小组活动活动指导：1、先讨论出两地的基本人文特点(农作物、民居、饮食、交通)。保证不扣分2、考虑增加两地特殊的风土人情、地方特色。争取有加分3、组织语言，并记录。力争新颖独特4、与大家分享。北方地区南方地区农作物民居特色饮食习惯交通方式………………水稻为主（水田）小麦、玉米为主（旱地）注意防寒，保暖注重通风，防雨面食为主米饭为主基本没有水运，陆路交通发达陆路水运都发达思考：造成南北方这些人文环境差异的主要原因是什么？自然环境差异（气候）（5分）（15分）（10分）两队同学进行抢答，抢到题目后可选择自己完成或让对方完成。谁答对谁得分，答错则由对方得分。（答题时组内人人可以参与，最后由抢到题的同学确定一个终极答案）学以致用，走南闯北冰雕辨一辨赛龙舟二人转下列城市属于南方还是北方