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教育学课程试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（）

A.社会性B.阶级性C.培养人的社会活动D.生产性

2.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐

3.我国最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》

4.教育目的对整个教育工作具有的作用不包括（）

A.导向作用B.选拔作用C.激励作用D.评价作用

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

6.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.学年编制和学周安排

7.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.班主任工作的中心任务是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

10.最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）

A.洛克B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于古代社会教育特点的有（）

A.官学和私学并行B.教育与生产劳动相脱离

C.教育具有鲜明的阶级性和等级性D.教育方法崇尚书本、呆读死记

3.素质教育的基本内涵包括（）

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生全面发展的教育

D.是促进学生个性发展的教育

4.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

5.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

6.教学方法的选择依据包括（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

8.班集体的基本特征有（）

A.明确的共同目标B.一定的组织结构

C.共同的生活准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围

9.教育研究的基本方法有（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法

10.现代教育制度的发展趋势有（）

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

3.教育目的就是培养目标。（）

4.教师只要具备扎实的学科专业知识就能教好学生。（）

5.课程就是指教材。（）

6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

7.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

8.班主任了解学生最基本的方法是谈话法。（）

9.教育研究对教育实践具有指导作用。（）

10.终身教育就是成人教育。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育与生产力的关系。

答：生产力对教育有制约作用，决定教育发展的规模和速度、制约教育结构和内容变革等。教育对生产力有促进作用，能再生产劳动力，再生产科学知识，通过创新更新科学技术。

2.简述素质教育的特点。

答：素质教育具有全体性，面向全体学生；全面性，促进学生全面发展；基础性，注重培养学生基础能力；发展性，重视学生的发展潜力；主体性，强调学生主体地位；开放性，与社会生活紧密联系。

3.简述教学过程的基本规律。

答：教学过程有间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一这四条基本规律。

4.简述班主任工作的主要内容。

答：包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动和课外活