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2025年辽宁高考生物卷及答案

一、选择题（每题5分，共50分）

1.下列关于细胞结构功能的叙述，正确的是：

A.线粒体是细胞的“动力车间”，负责产生能量

B.核糖体是合成蛋白质的场所，但不参与蛋白质的折叠

C.内质网是蛋白质合成和加工的场所，但不参与脂质的合成

D.液泡内有水解酶，可以分解衰老、损伤的细胞器和外来物质

答案：A

2.下列关于遗传信息的传递和表达的叙述，正确的是：

A.DNA复制时，两个新合成的链是反向平行的

B.转录过程中，RNA聚合酶从3端开始合成RNA

C.翻译过程中，tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补配对

D.基因突变只会导致蛋白质结构的改变，不会影响蛋白质的功能

答案：C

3.下列关于生物进化的叙述，正确的是：

A.自然选择是生物进化的唯一驱动力

B.遗传漂变会导致基因频率的改变

C.共同祖先的物种之间具有相似的特征

D.物种形成的过程中，生殖隔离是必要条件

答案：D

4.下列关于生态系统功能的叙述，正确的是：

A.生态系统的能量流动具有单向性和非循环性

B.生态系统的物质循环具有全球性和循环性

C.生态系统中的生物多样性越高，其稳定性越低

D.生态系统中的食物链是由生产者、消费者和分解者组成的

答案：B

5.下列关于实验方法和技术的叙述，正确的是：

A.光学显微镜可以观察到细胞内部的结构

B.电子显微镜可以观察到生物大分子

C.分子杂交技术可以用于检测基因序列

D.聚丙烯酰胺凝胶电泳用于分离蛋白质和DNA

答案：C

二、非选择题（共50分）

6.（15分）阅读以下材料，回答问题。

材料一：某植物体的基因组由两个染色体组组成，每个染色体组含有5条染色体，共10条染色体。基因组大小约为1.5×10^9碱基对。

（1）该植物体的基因组共有多少个碱基对？（3分）

（2）如果该植物体基因组的平均基因长度为1500个碱基对，那么基因组中大约有多少个基因？（3分）

（3）基因组测序过程中，研究人员发现某条染色体上有一个基因家族，该家族共有10个成员，每个成员的长度约为500个碱基对。请计算该基因家族在该染色体上的覆盖率。（3分）

（4）基因组测序后，研究人员发现该植物体的基因组中含有一种名为“抗病基因”的基因，该基因可以抵抗某种病原体。请设计一个实验方案，验证该抗病基因的功能。（6分）

答案：

（1）1.5×10^9个

（2）大约10^6个

（3）50%

（4）实验方案：

1）选取具有抗病基因的植株和易感病的植株作为实验材料；

2）将两种植株分别接种病原体，观察植株的生长状况；

3）统计两组植株的发病率，比较抗病基因植株与易感病植株的发病率；

4）如果抗病基因植株的发病率明显低于易感病植株，则可以证明抗病基因具有抗病功能。

7.（20分）阅读以下材料，回答问题。

材料二：某地区生态系统受到污染，污染物质在食物链中传递和积累。以下是该生态系统中的一个食物链：植物→昆虫→鸟类。

（1）请绘制该食物链的能量流动图，并标明各营养级之间的能量传递效率。（5分）

（2）假设植物的能量摄入量为1000焦耳，请计算鸟类在该食物链中的能量摄入量。（5分）

（3）如果该生态系统中植物的数量减少，会对食物链中的其他生物产生什么影响？（5分）

（4）为了减轻污染对生态系统的影响，请提出两种生态修复措施。（5分）

答案：

（1）能量流动图：

植物（1000焦耳）→昆虫（100焦耳）→鸟类（10焦耳）

（2）鸟类在该食物链中的能量摄入量为10焦耳。

（3）植物数量减少，会导致昆虫的食物来源减少，进而影响鸟类的食物来源。昆虫和鸟类数量可能会下降，食物链中的能量传递效率降低。

（4）生态修复措施：

1）种植抗污染植物，提高生态系统的自我修复能力；

2）减少污染源的排放，降低污染物质在生态系统中的积累。