部编版2025道德与法治九年级下册《2.1推动和平与发展》 教学设计.docx

《2.1推动和平与发展》简案

一、核心素养目标

1.借助分析局部战争与冲突，了解和平与发展的时代主题和人类面临的共同挑战,理解构建人类命运共同体的意义（政治认同）

2.通过分析中国维和不对，体悟维护世界和平的重要性，增强反对战争的意识，懂得和平来之不易。在明晰国家发展存在差异时基础上，通过了解中国建设一带一路的意图，初步树立合作共赢的全球意识。（责任意识）

二、教学重难点

教学重点:推动和平与发展是我们义不容辞的责任，树立和平与发展的意识；

教学难点:如何消除贫困，推动可持续发展

三、教学过程

（一）导入新课

提问：在这世界上究竟有哪些国家此刻仍处于战火之中呢？

学生活动：当今世界，局部战争与冲突时有发生。请在世界地图上标出近几年局部战争与冲突发生的地点，观察它们在地区分布上的特点。请从中选择一个国家，谈谈战争与冲突带来的影响。

学生畅所欲言。

讲授新课

【情境一】：一带一路看时代主题

议学任务一：摄影分享｜战争与和平［平行世界］

学生任务：通过摄影分享你有哪些所思所感？

学生畅所欲言。

出示二战材料。

议学小结：1.为什么要维护世界和平（P17-18)

过渡：第二次世界大战之后，世界整体上维持和平的态势，这是否意味着世界和平已经高枕无忧了呢？当前世界仍面临着哪些威胁呢？世界又采取了哪些举措呢？

出示笔记：影响世界和平的因素P.18

出示材料：以和平谈判代替武力解决争端P.18

引导学生谈谈还有哪些和平组织？或者说说图标设计时为什么都用上橄榄叶？

引导学生阅读材料，播放视频。

议学任务二:围绕”实现和平是军人还是需要每个人的努力”主题展开辩论。

出示笔记：2.如何维护世界和平（P18-19)

【情境二】：一带一路促和平发展

出示图片，教师提问：你是否曾经想过，如果你不是出生在中国，而是出生在一个截然不同的地方，你的人生会是怎样的？

学生畅所欲言。

出示南北差距材料，思考：结合你的观察和了解，你认为发展中国家为什么穷？

出示笔记：3.为什么要推动可持续发展？（P19-20)

出示探究与分享材料，追问：为实现以上目标，我们应该做哪些努力？

播放一带一路视频，学生畅所欲言。

出示笔记：4.怎样消除贫困，推动可持续发展？

四、课堂小结

和平与发展是当今时代的主题，但世界和平仍面临恐怖主义等因素的威胁。因此维护世界和平，需要每一个国家、每一个人的共同努力。

消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题。为了实现人类社会的可持续发展，世界各国要结合自身实际，探索解决问题的有效途径，从而为促进整个世界的共同发展作出贡献。

五、随堂练习