人教版九级上册四单元失掉自信力了吗学案套人.pdfVIP

《中国人失掉自信力了吗》教学设计

学习目标：

1.知识与能力目标：

培养学生阅读议的能力。

2.过程与方法目标：

激发学生阅读议的兴趣，把握阅读议的方法，养成阅读议的习惯。强

调自主学习，联系自身的生活实际与当今世界环境和国人的处境去思考与领悟，主动地

去质疑、探究。让学生多读、多思、多领悟。

3.情感态度价值观目标：

让学生深刻地领悟先生的语言魅力，感受中国人民所经历的曲折坎坷，激发学

生阅读议的兴趣，调动学生自主地去学习、分析和研究的热情，联系生活实际，加

强修养，陶冶情操，让学生接受爱国主义思想，弘扬爱国主义精神，增强民族自信心、

自豪感。

教学设计思路：

新课标要求：语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的，应该重

视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生在自主、合作、

探究的学习过程中的独特体验。而对议的阅读要求是要能区分观点与材料，发现观

点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。本文又是一篇驳，是先生

在“九?一八”事变三周年之际，针对有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失

掉了自信力，而做出的批驳。加之今年又是纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利

六十周年，结合今天的社会实际，让学生自主感悟，获得一些人生体验。

教学方式：

1.从文题入手，调动学生自己的生活体验、知识积累去阅读课文，发挥独立思考的

能力，做出自己的判断。

2.积极引导学生自主、合作、探究地学习，通过多种形式交流