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小学一年级上册德育工作计划

引言

小学一年级是学生人生的起点，德育工作在这一阶段具有基础性和先导性作用。良好的品德养成不仅关系到学生的身心健康成长，也为其今后的学习和生活奠定坚实的基础。制定科学、系统、可操作的德育工作计划，有助于引导学生树立正确的价值观念，培养良好的行为习惯，形成积极向上的思想品德。本文将围绕小学一年级上册德育工作的目标、现状、任务和措施，展开详细的规划，确保德育工作稳步推进，取得实效。

一、工作背景与现状分析

随着素质教育的不断深化，德育工作的重要性愈加突出。一年级学生年龄尚小，认知能力有限，思想行为习惯尚未完全形成，容易受到家庭、学校和社会环境的影响。当前，学校在德育工作中取得一定成果，学生的文明礼仪、守纪律意识逐步增强，但仍存在一些问题亟需解决。部分学生行为习惯不够规范，集体意识不足，责任感不强，个别学生存在自私、任性等不良倾向。

此外，家庭教育与学校教育的协调性不足，家庭对学生德育的重视程度不够，影响了学生的全面发展。社会环境的复杂多变也对学生的价值取向产生影响，如何引导学生树立正确的价值观，成为亟需解决的重要课题。针对这些现状，制定科学的德育工作计划，明确目标任务，落实具体措施，确保德育工作落实到位，是当前的重要任务。

二、工作目标

整体目标：全面贯彻落实素质教育方针，培养学生良好的思想品德和文明习惯，形成积极向上的精神风貌，塑造健康、阳光、礼貌、守纪的新时代好少年。

具体目标：

1.培养学生的爱国意识和集体荣誉感，增强责任感和自我管理能力。

2.养成良好的文明礼仪习惯，懂得尊重师长、关心他人、尊重规则。

3.树立正确的价值观，学会感恩、诚信、守信，形成良好的行为习惯。

4.引导学生养成勤奋学习、积极向上的学习态度。

5.增强学生的安全意识，懂得自我保护和应对突发事件。

三、主要任务与措施

（一）思想道德教育的落实

以“爱国、守法、文明、礼仪”为核心内容，结合国家和地方的德育主题，利用主题班会、主题活动和日常教育，逐步引导学生树立正确的价值观。通过讲故事、观看教育影片、角色扮演等多样化形式，增强学生的认知和体验。

引导学生尊敬师长，关爱同学。利用“感恩教育”活动，开展“感恩父母、尊敬老师、关爱同学”的主题班会和实践活动，让学生懂得孝敬父母、尊重师长的重要性。

开展“文明礼仪我先行”活动，教育学生懂得文明礼貌用语，养成良好的待人接物习惯。利用“讲文明、树新风”主题宣传，营造文明校园氛围。

（二）行为习惯养成

制定学生日常行为规范，细化到坐姿、站姿、行走、用餐、卫生、整理等方面，确保每一项都能落到实处。利用“星级学生”评比、“文明班级”创建等形式，激励学生养成良好的习惯。

开展“文明餐桌”、“讲卫生”、“整理书包”等系列主题活动，强化卫生习惯的养成。通过家校合作，形成家庭、学校、社会的合力，共同促进学生良好习惯的养成。

（三）班级文化建设

打造具有特色的班级文化，树立“文明班级”品牌。利用班级黑板报、文化墙、班级口号等载体，宣传文明礼仪、守规则的重要性，营造积极向上的班级氛围。

引导学生参与班级管理，培养责任心和集体荣誉感。开展“我为班级添光彩”活动，让学生在实践中体验成功与自豪。

（四）家庭学校合作

建立家校沟通平台，定期开展家长会、家访，向家长宣传德育工作的内容和方法。指导家长树立正确的家庭教育观念，关注子女的思想品德培养。

利用微信、QQ群等现代信息技术手段，及时传达德育工作信息，开展家庭教育指导和问题沟通。引导家长与学校形成合力，共同促进学生的健康成长。

（五）社会实践与体验教育

组织学生参观爱国主义教育基地、社区志愿服务、环保公益活动等，让学生在实践中感受到责任与奉献的重要性。

开展“我为社会做点事”活动，培养学生的责任感和服务意识。通过体验式教育，强化学生的社会责任感和集体荣誉感。

四、具体措施与时间节点

学期初，制定详细的德育工作计划，成立德育工作领导小组，明确责任分工。开展“入学教育”，帮助新生适应校园生活，懂得基本的行为规范。

每月安排一次主题班会，围绕“爱国、感恩、文明、守法”等主题展开，结合节日和重大纪念日，进行特色教育。

每学期组织一次“文明礼仪月”、一次“安全教育月”。在重大节日，开展丰富多彩的主题活动，如国庆节升旗仪式、春节联欢会、植树节义务劳动等。

每学期进行一次“学生行为习惯评比”，激励学生养成良好的行为习惯。利用家长会、家访等形式，加强家庭德育指导。

每学年组织一次“社会实践体验”活动，拓宽学生视野，增强实践能力。

五、保障措施

完善德育工作责任制，明确校长、德育主任、班主任的职责分工。形成“人人关心、人人参与、人人落实”的德育工作格局。

加强教师德育培训，提高教师的德育素养和教育能力。建立激励机制，表彰先进个人和优秀班级，激发教师和学生的积极性。

丰富德育载