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小学科学教学观察记录能力培养的跨学科教学案例研究论文

摘要：本文以小学科学教学为研究对象，通过引入跨学科教学案例，探讨观察记录能力的培养策略。文章从实际教学出发，分析观察记录能力在科学教学中的重要性，以及跨学科教学在培养学生观察记录能力方面的优势，旨在为小学科学教学提供有益的参考。

关键词：小学科学教学；观察记录能力；跨学科教学；案例研究

一、引言

（一）1.观察记录能力在小学科学教学中的重要性

在小学科学教学中，观察记录能力是培养学生科学素养的基本技能。观察是科学探究的起点，记录则是将观察结果进行整理、分析的过程。具备良好的观察记录能力，有助于学生发现科学问题、提出假设、进行实验验证，进而提