2025年中小学暑假致学生及家长的一封信 （汇编5份）.docx

2025年暑假致学生及家长的一封信

尊敬的家长：暑假即将来临，根据上级部署，我校小学一、二年级于6月23日期末评价测试；三至五年级于6月23-24日期末评价测试时间；初中七至八年级于6月25日（星期三）—27日（星期五）上午期末评价测试，各年级测试结束后学生离校。7月1日暑假开始，下学期：中小学各年级于8月31日注册、报名，9月1日正式上课。

为保证学生有一个丰富、多彩、安全的暑假生活,学校就学生如何过好暑假特别是安全地度过暑假，特提出几点建议，在此致信家长：

1、加强各类传染病防控，教育子女要注意饮食卫生安全。要教育子女搞好个人卫生，注意饮食卫生，不要吃没有健康保障的食品，特别要教育子女不买街上无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，以防止食物中毒事故发生。假期期间学生不要随意外出，不要随意与外人接触。教育孩子从小养成良好的锻炼和讲卫生习惯，平时保持勤洗手勤劳锻炼等好习惯，如发现身体不适应及时正规医院就诊。

2、学校一直重视对学生进行安全教育宣传工作，各班级已经反复学习了《中小学生安全须知》使学生树立了防火、防盗、防止意外事故的安全意识，暑假期间，希望各家长能继续加强对子女的安全教育，特别是近期外地发生多起学生私自下江、下河游泳出现意外溺水死亡的悲剧，给家庭、社会各方造成不可挽回的重大损失，时至夏季天气火热，又到了游泳意外发生的高发期，台风、强降雨等自然灾害较多，敬请家长们、同学们高度重视，做好避灾自救教育工作。增加防范“珍爱生命，拒绝下江、下河游泳”。不得让子女私自到海、江、河、溪中游泳。加强对子女的安全意识教育，增强自我保护意识。暑假期间，学生不要随意单独外出，若要外出，必须预先告知家长，家长要知子女的动向。注意交通安全，严格遵守交通法规，不到危险的场所玩耍。不随意点击网络链接等，增强反电信网络诈骗意识。

3、为进一步促进全民阅读活动的开展，保障青少年的阅读权利，深入贯彻落实《全民阅读促进条例》，培养广大学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，积极营造书香家庭、书香班级、书香校园的良好氛围。暑假期间，希望全体学生养成良好的学习习惯，多读书，尤其是教师推荐的优秀书籍。合理安排暑假时间，养成良好的作息时间习惯，远离电子产品，不沉迷网络游戏，及时完成暑期作业，做好旧知识复习巩固，补缺补漏，努力打下良好的知识基础，为新学期学习增强动力。

4、各类毒品对社会危害极大，尤其对青少年学生的影响和伤害更大，近年已出现少数未成年人涉及毒品案件，特别是依托咪酯、新精神活性物质等新型毒品，必须引起我们高度重视和警惕，希望家长们对自己子女做好“珍爱生命，远离毒品”，“拒绝毒品”的教育，确保子女的身心健康成长。

青少年学生是祖国的花朵，青少年学生的利益高于一切，青少年学生的安全工作责任重大，希望各位家长积极配合学校，使广大学生度过一个丰富、多彩、安全的暑假生活。

2025年暑假致学生及家长的一封信

尊敬的各位家长，亲爱的同学们：夏荫垂绦，蝉韵初啼。少年执笔如刃，即将劈开中考的星河长卷；九载寒窗淬火，终将铸就青春第一场大考的华章。值此中考决胜之际，学校谨向逐梦的莘莘学子与躬耕守望的家长们，致以最深挚的礼赞与最热切的期许！为确保孩子们心无旁骛地完成人生这一重要检阅，并在卸下重担后度过一个安全、健康、充实的假期，我们诚邀诸位家长共执护航之楫，谨守以下安全要义，同筑成长之盾。

一、自我安全意识

01营造和谐氛围，守护身心健康中考不仅是知识的较量，更是心态的比拼。作为家长，您的情绪会深刻影响孩子的状态。建议您保持平和心态，多倾听、少施压，关注孩子的饮食起居与情绪波动。鼓励孩子通过适当运动、静听音乐等方式舒缓压力，也可以陪孩子聊聊天，散散步，减缓孩子的焦虑，以积极乐观的姿态迎接挑战。

02严守诚信底线，共护考试公平诚信应考是每位考生的责任，也是家庭正确教育观的体现。请您以身作则，教育孩子诚信参考，配合安检流程，遵守考场规则，杜绝侥幸心理，特别注意不要在考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题。

03做好考试准备，当好贴心后援。饮食上，避免辛辣和刺激、易过敏食物；作息上，保证充足的睡眠及适当的运动，劳逸结合。注意中考的考试时间安排与具体科目设置，请务必提醒孩子核对准考证上的科目时间，提前规划赴考路线、密切关注天气变化，以从容的心态奔赴考场。

04增强安全意识，警惕各类骗局。中考结束后，各类招生诈骗可能增多，请务必注意：通过正规平台（教育局官网）填报志愿，不轻信“内部指标”“保录取”等虚假宣传；学费需通过学校或官方平台缴纳，不向个人账户转账；不泄露准考证号、身份证号等个人信息，谨防电信诈骗。不要轻信陌生人的电话和短信，注意提防犯罪分子利用电话、网络等骗取钱财；不要随意结交网友，不随意泄露自己、家人、亲戚朋友的个人信息。

家校交接，平安归航请