新浙教版三年级下册劳动与技术标准教案.pptxVIP

新浙教版三年级下册劳动与技术标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学评价05.教学资源

教学目标PARTONE

知识与技能目标掌握基本工具使用学生能够熟练使用剪刀、尺子等基本工具，完成简单的手工制作任务。了解材料特性通过实践活动，学生能够识别和描述不同材料的特性，如木材、塑料等。培养观察与记录能力学生通过观察植物生长、记录实验数据等方式，提高观察力和记录能力。

过程与方法目标通过观察日常生活中的劳动过程，学生能够描述并理解劳动的基本步骤和方法。培养观察力通过参与制作简单的手工艺品或进行基础的家务劳动，学生能够提升实际操作技能。提高动手能力在小组合作完成劳动任务的过程中，学生能够学会与他人沟通、协调，共同解决问题。学习合作交流鼓励学生在劳动过程中尝试新方法，提出改进意见，培养其创新意识和解决问题的能力。培养创新思维

情感态度与价值观目标通过实践活动，激发学生对劳动的热情，培养他们热爱劳动的情感态度。培养劳动兴趣鼓励学生在小组合作中相互帮助，共同完成任务，培养团队合作精神和集体荣誉感。树立合作意识

教学内容PARTTWO

劳动与技术基础知识通过劳动，学生理解劳动对个人成长和社会发展的重要性，培养尊重劳动的态度。劳动的意义和价值引导学生通过手工制作活动，学习基本的制作技巧，如折纸、编织等，激发创造力。简单手工制作技巧教授学生如何正确使用常见工具，如剪刀、尺子等，强调安全操作的重要性。基本工具的使用方法

劳动技能训练通过制作简单的手工艺品，如剪纸、折纸等，培养学生的动手能力和创造力。基础手工制作训练学生进行简单的家务活动，如整理书包、打扫卫生，提高生活自理能力。日常生活自理教授学生如何种植和照料植物，包括播种、浇水、施肥等基本园艺技能。园艺种植技巧指导学生正确使用常见工具，如剪刀、尺子、橡皮泥等，增强实际操作能力。简单工具使创新思维培养通过参与劳动活动，激发学生对劳动的兴趣和热爱，理解劳动的价值。培养学生的劳动热情教育学生认识到劳动是实现自我价值和社会贡献的重要途径，培养尊重劳动的态度。树立正确的劳动观念

安全教育与实践通过观察日常生活中的劳动过程，学生能够描述并理解劳动的基本步骤和方法。培养观察力01通过参与各种劳动实践活动，学生能够掌握基本的劳动技能，如种植、手工制作等。提升动手能力02在小组合作完成劳动任务的过程中，学生能够有效沟通，共同解决问题，培养团队协作精神。学会合作交流03鼓励学生在劳动实践中尝试新方法，提出改进意见，激发学生的创新意识和解决问题的能力。培养创新思维04

教学方法PARTTHREE

启发式教学学生能够熟练使用剪刀、尺子等基础工具，完成简单的手工制作任务。掌握基本工具使用通过解决实际问题，学生能够运用所学知识和技能，提高独立思考和解决问题的能力。培养问题解决能力通过实验和观察，学生能够理解不同材料的性质，如纸张、塑料和木材。了解材料特性

项目式学习通过劳动教育，学生可以培养责任感和集体意识，理解劳动的价值和意义。劳动教育的重要性教授学生使用简单工具，如剪刀、胶水等，进行基础的手工制作，如剪纸、折纸等。基本手工技能教育学生掌握日常生活中的基本技能，例如整理书包、打扫卫生、简单的烹饪等。日常生活技能

合作学习通过参与劳动活动，激发学生对劳动的热情，培养积极主动参与劳动的习惯。01培养劳动兴趣教育学生认识到劳动的重要性，理解劳动是实现自我价值和社会贡献的重要途径。02树立正确的劳动观念

实践操作指导通过制作纸飞机、折纸等手工活动，培养学生的动手能力和创造力。手工制作技巧01教授学生如何种植和照顾植物，包括播种、浇水、施肥等基本园艺技能。园艺种植基础02指导学生学习基本的家务劳动，如打扫卫生、整理房间，培养其自理能力。简单家务劳动03教授学生简单的烹饪方法，如制作三明治、水果沙拉，了解食品安全知识。基础烹饪技能04

教学评价PARTFOUR

学生学习过程评价通过观察日常生活中的劳动过程，学生能够细致地描述劳动场景和步骤。培养观察力通过参与制作简单手工艺品，学生能够掌握基本的劳动技能和操作方法。提高动手能力鼓励学生在劳动活动中尝试新方法，培养解决问题的创新思维。激发创新思维在小组合作完成劳动任务的过程中，学生能够有效沟通，共同解决问题。学会合作交流

学习成果评价通过解决实际问题，学生能够运用所学知识和技能，提高独立思考和解决问题的能力。通过实践活动，学生能够识别并描述不同材料的特性，如木头、纸张、塑料等。学生能够熟练使用剪刀、尺子等基本工具，完成简单的手工制作任务。掌握基本工具使用了解材料特性培养问题解决能力

教学资源PARTFIVE

教材与教辅资料培养劳动兴趣树立合作意识01通过参与