2014年教师招聘《中学教育理论基础知识》专家命题预测试卷(2).docx

2014年教师招聘《中学教育理论基础知识》专家命题预测试卷(2)

一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

1.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注蒽贯彻（）。[1分]

A:理论联系实际原则

B:直观性原则

C:巩固性原则

D:启发性原则

答案：B:直观性原则

2.下列哪一项属于“问题解决”?（）[1分]

A:回忆一个人的名字

B:幻想自己是“灰姑娘”

C:用一个词来造句

D:荡秋千

答案：C:用一个词来造句

3.我国学校对学生进行德育的基本途径是（）。[1分]

A:课外校外教育

B:政治课与其他学科教学

C:社会实践活动

D:班主任工作

答案：B:政治课与其他学科教学

4.教育的本体功能之一是（）。[1分]

A:减少人口数量、提高人口质量

B:促进生活发展，服务经济建设

C:对政治经济有巨大的影响作用

D:加速年轻一代身心发展与社会化进程

答案：D:加速年轻一代身心发展与社会化进程

5.建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是（）。[1分]

A:教育内容

B:教育材料

C:教育手段

D:教学媒介

答案：D:教学媒介

6.参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（）年内不得再次参加教师资格考试。[1分]

A:2

B:3

C:4

D:5

答案：B:3

7.决定教育性质的直接因素是（）。[1分]

A:生产力发展水平

B:政治经济制度

C:社会意识形态

D:民族文化传统

答案：B:政治经济制度

8.教学的首要任务是（）。[1分]

A:引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B:发展学生智力、体力和创造性才能

C:培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

D:关注学生个性发展

答案：A:引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

9.小陈是某中学初三学生。1临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的（）权利。[1分]

A:受教育

B:发展

C:生存

D:知情

答案：A:受教育

10.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（）。[1分]

A:83

B:100

C:120

D:110

答案：C:120

11.在教师发展的五阶段理论中，教师发展的基本目标是（）。[1分]

A:熟练新手阶段

B:胜任阶段

C:业务精干阶段

D:专家阶段

答案：B:胜任阶段

12.“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（）。[1分]

A:学科

B:文化

C:目标

D:体验

答案：D:体验

13.（）发明了“发现学习法”。[1分]

A:夸美纽斯

B:赫尔巴特

C:凯洛夫

D:布鲁纳

答案：D:布鲁纳

14.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。[1分]

A:前摄抑制

B:倒摄抑制

C:消退抑制

D:超限抑制

答案：B:倒摄抑制

15.科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的（）。[1分]

A:间接性

B:概括性

C:创造性

D:敏捷性

答案：A:间接性

16.地方方言影响学习普通话，这是一种（）。[1分]

A:正迁移

B:负迁移

C:顺向迁移

D:逆向迁移

答案：B:负迁移

17.“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（）特点。[1分]

A:连续性

B:长期性

C:示范性

D:创造性

答案：D:创造性

18.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（）。[1分]

A:焦虑症

B:恐惧症

C:强迫症

D:抑郁症

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