《建筑工程经济》说课解析40页课件.pptVIP

《建筑工程经济》课程说课建筑工程学院

教学实施3课程设计2教学资源4课程设置1教学效果5课程特色6课程整体说课改革思路7

课程设置1工程造价道路桥梁工程技术工程测量与监理建筑工程技术开设专业

建筑工程经济主干、支撑培养面向建筑行业生产、管理、服务第一线工程方面的应用人才工程项目经济分析和工程方案比较选择的实践能力技术人员的经济意识建筑工程监理概论、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑工程项目管理、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理、工程质量与安全管理…..核心课程课程设置1必修专业基础课

创新能力审析能力职业能力的重要支撑课程职业资格证书考核的重要课程专业基础课程专业核心课程的前导课程高技能人才课程设置1经济意识

施工工长项目经理监理工程师质检经理

安全经理

建造师造价工程师就业岗位分析监理员施工员试验员

质检员

材料员

测量员

造价员资料员首次就业岗位目标岗位项目实践课程设置1毕业生就业部门施工企业监理企业房地产企业工程咨询单位

课程设置1可行性研究工作过程项目建议勘察设计施工招标施工准备工程施工竣工验收项目后评价项目施工能力监理管理能力测量放线能力造价编制能力…………1、产品方案创新能力；2、建设方案经济评价能力；3、施工方案审查分析能力；4、技术创新、设备更新、材料代用比选能力；5、风险决策能力；……建筑制图和识图房屋建筑构造建筑力学与结构建筑工程监理概论建筑工程经济建筑工程项目管理建筑施工技术工程计量与计价房地产开发管理岗位能力课程体系…………

课程设置1（1）掌握资金等值计算；（2）掌握经济效果的评价指标；（3）掌握互斥方案的比较选择；（4）熟悉价值工程在工程项目中的应用；（5）熟悉不确定分析的内容及方法；（6）掌握设备更新的方法；（7）能对项目进行财务评价；（8）能进行国民经济评价；（9）掌握可行性研究报告编制。知识目标（1）产品方案创新能力；（2）建设方案经济评价能力；（3）施工方案审查分析能力；（4）技术创新、设备更新、材料代用比选能力；（5）风险决策能力；（6）可行性研究报告编制能力。能力目标

教学实施3课程设计2教学资源4课程设置1教学效果5课程特色6课程整体说课改革思路7

课程设计理念课程设计2

理论课创新实践环节融“教学做”一体教学内容适用性、实用性和应用性多种手段最大限度扩充延展课堂经济学原理与生活生产实例完美融合经济学思维以经济学思维培养为核心，以提升职业发展能力为主线课程设计2

依据知识的认知规律七个学习模块勾勒工程经济全貌工程经济评价案例与理论完美融合课程内容框架（32学时）第二模块：工程项目经济效果评价（6学时）2第三模块：工程项目不确定性分析（4学时）3第一模块：资金的等值运算（8学时）1第四模块：工程项目财务评价（2学时）4课程设计2第六模块：工程项目可行性研究（4学时）6第五模块：工程项目国民经济评价（2学时）5第七模块：综合应用（6学时）7

课程设计2

教学实施3课程设计2教学资源4课程设置1教学效果5课程特色6课程整体说课改革思路7

运用现代教育技术手段最大限度扩充延展课堂123全程案例导引，启发式、探究式、讨论式教学有机融合理论课创新，引入实践环节，融“教学做”一体2教学实施3

案例导引问题提出总结归纳拓展完善自主探究合作探究课程小结巩固练习复习导入讲授新课教学实施3

教学实施3

教学实施3

教学实施3

教学实施3

教学实施3

课程考核方法教学实施3

教学实施3课程设计2教学资源4课程设置1教学效果5课程特色6课程整体说课改革思路7

教学资源4

教学实施3课程设计2教学资源4课程设置1教学效果5课程特色6课程整体说课改革思路7

教改前教改后评价案例化、理实一体化、网络化启发式、探究式枯燥乏味与生活生产脱节不知何用活泼有趣就在身边学以致用教学效果5

教学实施3课程设计2教学资源4课程设置1教学效果5课程特色6课程整体说课改革思路7

11内容体系特色以工程技术人员承担的技术使命、经济使命和社会使命为出发点，构建以技术创新为龙头，以经济评价、可持续评价为核心，以可行性研究与项目评价为综合应用，更符合学生未来发展需要的新的课程内容体系，课程具有很强的实用价值及强烈的时代感。2针对学生的特点，通过“问题导入”、“案例教学”、“教学科研耦合式”、“综合训练”等方式，激发其学习兴趣，重在引导其转变思维方式，掌握基本理论与评价方法。教学方法特色3紧紧抓住“经济意识”这一学生关注的热点问题，将学生的经济意识与本课程学习紧密结合，对于提升学生的经济意识，有重要的实际价值。课程应用特色课程特色6

教学实施3课程设计2教学资源4课程设置1教学效果5课程特色6课程整体说课改革思路7

充实教学资源，强化实训教学，突出工学结合