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中班美术标准教案——手掌树
汇报人：
目录
中班美术教学目标
壹
手掌树创作方法
贰
所需教学材料
叁
教学过程安排
肆
教学评价与反馈
伍
壹
中班美术教学目标
认知目标
通过手掌树的制作，让幼儿学会基本的色彩搭配原则，培养审美能力。
理解色彩搭配
通过观察和绘画树木，让幼儿认识自然界中的树木特征，增强对自然环境的了解。
认识自然元素
通过手掌树的创作，帮助幼儿理解空间位置关系，提升空间想象力和创造力。
发展空间感知
教授幼儿如何使用手掌和手指进行绘画，掌握基本的绘画技巧和方法。
学习基本绘画技巧
技能目标
在创作手掌树的过程中，孩子们学习如何选择和搭配色彩，增强审美意识。
培养色彩搭配能力
通过手掌树的绘制，孩子们学会使用不同的颜料和工具，提高绘画技能。
掌握基本绘画技巧
情感目标
通过绘画活动，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术兴趣。
培养审美情感
鼓励家长参与孩子的创作过程，通过共同完成手掌树，增进亲子间的情感交流和合作。
促进亲子互动
通过完成手掌树作品，让幼儿体验创作的乐趣，增强他们的自信心和成就感。
增强自信心
01
02
03
贰
手掌树创作方法
创作思路引导
引导孩子们讨论和选择合适的颜色来表现树的不同部分，如绿色的树叶、棕色的树干。
色彩运用
通过讲述故事或展示图片，激发孩子们对不同树木形态的想象，为创作提供灵感。
启发想象
手掌印制技巧
选择合适的颜料
选择无毒、易清洗的儿童专用颜料，确保安全性和印制效果。
手掌涂色方法
创意添加细节
使用画笔或额外的颜料点、线、面添加树叶、果实等细节，丰富画面。
均匀涂抹颜料于手掌，注意边缘要清晰，避免过厚或过薄。
印制过程的控制
轻压手掌于纸上，保持稳定，避免滑动或重复按压，确保树干直立。
树干与树枝绘制
通过手掌树的绘制，孩子们将学会使用手指和手掌作为绘画工具，创造出独特的树形图案。
掌握基本绘画技巧
在完成手掌树的过程中，孩子们将学习如何选择和搭配颜色，使作品更加生动和美观。
培养色彩搭配能力
色彩搭配建议
通过讲述树木生长的故事，激发孩子们的想象力，引导他们思考树的形态和环境。
启发想象
01
教授孩子们如何使用不同的颜色来表现季节变化，如春天的嫩绿、秋天的金黄。
色彩运用
02
叁
所需教学材料
基本绘画工具
通过手掌树的创作，孩子们学会基本的色彩搭配原则，如对比色和邻近色的使用。
01
通过观察和讨论，孩子们能够识别并描述不同树种的特征，如叶子形状和树干纹理。
02
在绘制手掌树的过程中，孩子们练习空间布局，提高对画面整体和细节的感知能力。
03
鼓励孩子们观察自然中的树木，发挥想象力创作出具有个性的手掌树作品。
04
理解色彩搭配
认识不同树种特征
发展空间感知能力
培养观察力和想象力
手掌树专用材料
通过手掌树的绘制，孩子们学会使用不同的颜料和工具，提高绘画技能。
掌握基本绘画技巧
在创作手掌树的过程中，孩子们学习如何选择和搭配色彩，增强审美和创造力。
培养色彩搭配能力
肆
教学过程安排
导入新课
01
通过绘画活动，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们对艺术的热爱和兴趣。
02
完成手掌树作品后，让幼儿展示自己的作品，从而增强他们的自信心和成就感。
03
鼓励家长参与孩子的美术活动，通过共同创作手掌树，增进亲子间的情感交流。
培养审美情感
增强自信心和成就感
促进亲子互动
示范与实践
选择儿童专用无毒水彩颜料，确保安全且易于清洗。
选择合适的颜料
01
均匀涂抹颜料于手掌，注意边缘和指尖，以获得清晰的印迹。
手掌涂色方法
02
指导孩子轻按手掌于纸上，保持稳定，避免滑动或重复按压。
印制过程的指导
03
在印好的手掌树干和树叶上添加细节，如眼睛、嘴巴或小动物，增加趣味性。
创意装饰技巧
04
学生创作过程
启发想象
色彩运用
01
通过讲述故事或展示图片，激发孩子们对不同树木形态的想象，为创作提供灵感。
02
引导孩子们思考不同季节树木的颜色变化，鼓励他们在手掌树上使用丰富的色彩。
作品展示与分享
通过手掌树的绘制，孩子们学会使用不同的颜料和工具，提高绘画技能。
在制作手掌树的过程中，孩子们学习如何选择和搭配颜色，增强审美和创造力。
掌握基本绘画技巧
培养色彩搭配能力
伍
教学评价与反馈
学生作品评价
通过手掌树的制作，孩子们学会基本的色彩搭配原则，如对比色和邻近色的使用。
理解色彩搭配
通过观察和绘画，孩子们能够识别并描绘出树的基本形态和特征。
认识自然元素
在创作手掌树的过程中，孩子们学会如何在二维平面上表现三维空间的深度和层次。
发展空间感知
通过观察真实树木，孩子们学习如何细致观察并捕捉树木的细节，如枝叶的分布和纹理。
培养观察力
教学效果反馈
掌握基本绘画技巧
通过手掌树的绘制，孩子们学会使用不同的颜色和画笔
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