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专项体育教学对高中生运动参与度的影响机制研究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1时代背景与政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2研究价值与理论意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1专项体育教学相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2高中生运动参与度研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.3影响机制相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、专项体育教学与高中生运动参与度的理论基础．．．．．．．．．．．．．20

2.1专项体育教学的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1专项体育教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2专项体育教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2高中生运动参与度的概念与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1高中生运动参与度的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2高中生运动参与度的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3影响机制的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.1自我决定理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.2成就目标理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.3社会认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、专项体育教学对高中生运动参与度影响的实证研究．．．．．．．．．36

3.1研究设计与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2问卷编制与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.3数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2数据分析与结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1样本基本情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2专项体育教学对高中生运动参与度的影响分析．．．．．．．．．．．．46

3.2.3专项体育教学影响高中生运动参与度的机制分析．．．．．．．．．．48

3.3研究结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.1专项体育教学对高中生运动参与度的总体影响．．．．．．．．．．．．52

3.3.2专项体育教学影响高中生运动参与度的机制探讨．．．．．．．．．．53

四、提升高中生运动参与度的策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1优化专项体育教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1.1创新教学方法，激发学生兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1.2注重学生个体差异，实施分层教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.2营造良好的运动参与氛围．．