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8.3存零用钱教案
1教学目标
1.结合具体情境,以元、角、分为背景,探索小数加减法计算方法并能正确计算。
2.体会解决问题策略的多样化。
3.在解决问题的过程中,体会小数加减法与现实生活的密切联系。
2学情分析
小数加减法是在学生学习了整数加减法,小数意义的基本上学习的。有了整数加减法的经验,
大部分学生应该能很容易掌握计算方法。因此,在教学习过程中要更多关注学生的学习过程,
将“列竖式时,小数点一
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