自然科学概要（第二版）（微课版）课后习题及答案.docx

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《自然科学概要（第二版）（微课版）》

课后复习题及参考答案

一、根据“思考与练习”编辑的复习题

《自然科学概要（第二版）（微课版）》教材每章都有思考与练习题。按照名词解释、填空题、简答题、综述题、论述题五种考试题型，把思考与练习题的内容编辑成课后复习题。编辑思路说明如下：

1．方法说明：本课程的教学是按照“三位一体”的方法实施的。课前首先明确课程标准，授课围绕课程标准讲解；课后按照课程标准布置思考与练习题；考核按照课程标准编辑考试题。“三位”指教学、复习和考核三个过程；“一体”指一套课程标准。“三位一体”的教学法就是在教学、复习和考核过程中，始终贯穿课程标准的教学方法。

2．试题说明：本课程期终为闭卷考试。试题类型分为名词解释题，填空题，简答题，综述题和论述题，由“思考与练习”题编辑而成。考试题在复习题库中抽取组合而成。

3．序号说明：复习题序号首位数字表示第几章；中位的数字表示题型，其中1.表示名词解释；2.表示填空题；3.表示简答题；4.表示综述题；5.表示论述题。末位的数字表示第几题。比如13.3.2中的“13”表示第13章；中位数“3”表示简答题；末位的2表示第2题。即第13章“思考与练习”的第2题是简答题。

第1章科学技术是第一生产力

㈠名词解释

1.1.1解释科学；技术；事实；规律。

㈢简答题

1.3.1简答科学和技术的主要区别。

1.3.2科学技术的认识有哪三次飞跃？

㈤论述题

1.5.1结合生产实际情况，论述科学技术是第一生产力。

第2章天文学革命

㈠名词解释

2.1.1解释哥白尼；哈维。

㈡填空题

1.2.1（）发现人的心脏的隔膜上没有孔洞，血液不能从右心室流入左心室；（）发现了血液的心肺小循环。

㈢简答题

2.3.1简答日心说的基本观点。

2.3.2简答地心说存在的问题。

2.3.3简答三灵气说存在的问题。

2.3.4简答血液循环理论的基本观点。

㈣综述题

2.4.1综述金星变成长庚星和启明星的原因。

2.4.2综述天文学革命的意义。

第3章近代天文学

㈠名词解释

3.1.1解释天体系统；月相。

㈡填空题

3.2.1（）是丹麦天文学家。1563年观察木星和土星接近时，实际接近的时间比预计相差了一个月，于是立志要制作一幅有1000颗星的星图，最终成为天文学家；（）发现火星运行速度是不均匀的，在相等时间间隔内，行星和太阳的连线在任何地点沿轨道所扫过的面积相等，由此发现了面积定律。

㈢简答题

3.3.1简答为什么满月的图案看起来没有变化？

3.3.2简答开普勒发现的三个定律。

3.3.3简答波德定则的意义。

㈣综述题

3.4.1综述月球绕地球转的标志。

3.4.2综述地球绕太阳转的标志。

第4章近代地学

㈠名词解释

4.1.1解释大气圈；水圈；生物圈；岩石圈。

㈡填空题

4.2.1水成说的代表人物是（）；火成说的代表人物是（）；灾变论的代表人物是（）；渐变论的代表人物是（）。

㈢简答题

4.3.1简答磁层对人类有何保护作用。

4.3.2简答水成说与火成说之争的意义。

4.3.3简答灾变论与渐变论之争的意义？

4.3.4简答水成说的中心思想。

4.3.5简答火成说的中心思想。

4.3.6简答灾变论的中心思想。

4.3.7简答渐变论的中心思想。

4.3.8简答地壳、地幔、地核划分的依据。

4.4.1综述沉积岩、岩浆岩、变质岩的成因。

4.4.2综述地质循环过程。

4.4.3综述大气圈发生对流、平流、电离的原因。

第5章近代化学

㈠名词解释

5.1.1解释：pH值

㈡填空题

5.2.1（）提出了元素说；（）提出了氧化说；（）提出了原子论。

5.2.2（）提出了分子学说；（）发现了元素周期律；（）人工合成了尿素。

㈢简答题

5.3.1画出物质分类的简图。

5.3.2简答元素说、氧化说、原子—分子学说、元素周期律。

㈣综述题

5.4.1综述盐类水解中的必然性。

5.4.2综述氧化—还原反应中的对立统一性。

5.4.3综述甲烷、乙烯、乙炔、苯、乙酸、甲醛的重要用途。

5.4.4综述人工合成尿素的重要意义。

第6章近代生物学

㈠名词解释

6.1.1苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物。

6.1.2鱼类；两栖；爬行类；鸟类；哺乳类。

㈡填空题

6.2.1（）和（）共同创立了细胞学；（）创立了微生物学。

6.2.2细胞的形态是（）的，不同形态细胞其功能也不同；细胞大小的单位通常用（）。

㈢简答题

6.3.1简答细胞分裂的种类和作用。

6.3.2简答达尔文生物进化论的基本论点。

㈣综述题