2.5 它们吃什么（教学设计）一年级科学下册 （教科版2025）.pdf

教科版（2024年）科学一年级下册

《它们吃什么》教学设计

课题2.5它们吃什么课型新授课

科学观念：

1.学生能够认识多种常见动物的食物，说出常见动物是吃什么的，

如兔子吃草、老虎吃肉、猴子吃水果和坚果等。

2.初步了解动物食性可分为食草动物、食肉动物和杂食动物三大

类，并能简单举例说明每类食性动物的特点。

科学思维：

1.通过观察图片、观看视频、模拟实验等活动，培养学生仔细观察、

比较分析的能力，能够发现不同动物食性的差异。

教学目标

探究实践：

1.鼓励学生在教师引导下，对动物食物来源、进食方式等提出问题，

并尝试通过讨论、查阅资料（简单资料卡片）等方式寻找答案。

态度责任：

1.激发学生对动物食性探究的兴趣，积极主动参与课堂各项活动，

敢于分享自己的观察发现和想法。

2.在学习过程中，培养学生尊重生命、爱护动物的意识，明白为动

物提供适宜食物的重要性。

重点：

1.认识常见动物的食物，准确说出不同动物吃什么，区分食草、食

肉和杂食动物。

教学重难点

难点：

1.通过观察、实验等活动探究动物食性与身体结构的关联，例如食

肉动物尖锐的爪子和牙齿便于捕捉、撕咬猎物。

教学环节教学过程

一、聚焦

1.提问互动：

“同学们，你们每天都要吃饭，那动物需不需要吃东西呢？它们吃

课堂导入什么？又是怎么吃的呢？”

2.展示蜗牛、小鱼、蚂蚁的图片，引导学生猜测它们的食物。

3.揭示主题：

“今天我们就来观察这些小动物吃什么，以及它们是怎样进食的。”

二、探索

活动1：观察蜗牛进食（7分钟）

1.材料发放：

每组发放蜗牛、新鲜菜叶和放大镜，提示学生安静观察。

2.观察指导：

课“请仔细看蜗牛怎样靠近菜叶，它的嘴有什么动作？”

引导学生用放大镜观察蜗牛的口部，发现其牙齿（齿舌）刮取食物

的过程。

3.记录交流：

学生在记录单上画出蜗牛进食的样子，用简单文字描述（如“蜗

牛慢慢爬向菜叶，用嘴啃咬”）。

程活动2：观察小鱼进食（6分钟）

1.实验演示：

教师示范投放少量鱼食，引导学生观察小鱼的反应：“小鱼是怎样

吃到食物的？它的嘴有什么变化？”

2.学生操作：

每组学生轮流投放鱼食，观察小鱼张嘴吸食食物的过程，讨论“为

学什么小鱼能在水中吃到食物？”

3.对比发现：

对比蜗牛和小鱼的进食方式，初步感知动物身体结构与食性的关

系。

活动3：观察蚂蚁的食物反应（7分钟）

1.情境模拟：

习在蚂蚁观察盒中分别放置面包屑、白糖颗粒和小石子，引导学生观