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高中英语阅读教学批判性思维培养的跨学科知识融合与创新能力培养论文

摘要：本文旨在探讨高中英语阅读教学中如何融合跨学科知识，培养学生的批判性思维与创新能力。通过分析英语阅读教学现状，提出跨学科知识融合的策略，为高中英语阅读教学提供新的思路。

关键词：高中英语阅读教学，批判性思维，跨学科知识融合，创新能力

一、引言与背景

（一）1.当前高中英语阅读教学现状分析

在当前高中英语阅读教学中，教师往往注重对学生基础知识的传授，而忽略了批判性思维与创新能力的培养。首先，教学方式过于单一，以讲授为主，学生参与度不高，难以激发学生的学习兴趣。其次，阅读材料的选择过于局限，往往只关注英语学科知识，忽视了与其他