高考语文专题复习： 信息筛选整合及推断（复习讲义）（北京专用）（解析版）.docx

第03讲信息筛选整合及推断(讲义）

目录

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01考情解码·命题预警 2

02体系构建·思维可视 3

03核心突破·靶向攻坚 4

考点一曲解文意 4

考点二以偏概全 6

考点三混淆时态 7

考点四偷换概念 8

20430考点五无中生有 10

考点六绝对化表述 11

考点七张冠李戴 13

考点八因果倒置 15

04真题溯源·考向感知 17

年份

设题类型

试题分布

2023

理解概念含义，分析、运用文本信息

北京卷4

2023

曲解文意

北京卷2

2022

绝对化表述

北京卷2

2021

曲解文意、绝对化表述

北京卷1

考情解码：北京高考信息类文本阅读均采用非连续性文本（多文本）形式，材料数量为2-3则，文字量在2300-3000字之间，选材主题集中在科技类、文化社科类、社会热点等，体现时代性与学科交叉特点。北京高考信息类文本阅读近年呈现“减量提质”趋势，材料减少但逻辑复杂度提升，更注重批判性思维与跨学科素养。内容理解与分析属于高频考点，难度不大，需要认真定位原文比对选项。

命题预警：

①常规化试题还会继续，考点仍会延续过去的高频考点。

②会增加评价性词语，如句子的生动形象性等带有写作特点的词语。

③考点会比较隐蔽，需要认真比对。

④强化信息整合能力，练习多文本关联阅读。

⑤关注段落首尾句、数据、引文等关键信息点。

信息类文本阅读属于文本阅读，要针对文章内容进行比对、查找、分析，不能浮想联翩，把自己已经从其他路径获取的信息添加到试题中，主观臆断或者过度解读都会造成文本误读，考生阅读时需要尊重文本，从原文本中比对分析出答案。

1.解题第一步：结构化速读

考点一曲解文意

曲解文意是北京高考语文信息类文本阅读的高频易错点，主要考查考生对文本信息的准确理解能力，要求考生能够识别选项对原文内容的错误转述、歪曲或过度引申。

一、运用定位比对法

根据题干关键词，精准定位原文相关句。

逐字比对选项和原文，重点关注：

主语、宾语是否一致（谁→做了什么→对谁）

限定词（部分/全部、可能/必然）

逻辑关系（因果、转折、条件）

二、排除法

先排除明显错误的选项（无中生有、绝对化表述）。

再对比剩余选项，看哪个更贴近原文。

【例1】传统文化在数字化传播过程中，既面临机遇，也遭遇挑战。短视频平台让京剧、书法等艺术形式获得年轻观众青睐，但同时也出现了过度娱乐化、碎片化的问题。

1.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（）

A.数字化传播使传统文化获得新的受众。

B.短视频平台让京剧、书法更受欢迎。

C.数字化传播导致传统文化完全娱乐化。

D.传统文化的数字化传播存在利弊两面。

【答案】C

【解析】

A正确，对应“获得年轻观众青睐”。

B正确，对应“短视频平台让京剧、书法等艺术形式获得年轻观众青睐”。

C错误，“完全娱乐化”是曲解文意，原文只说“出现了过度娱乐化问题”，并非“完全”。

D正确，对应“既面临机遇，也遭遇挑战”。

【例2】阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

2024年11月，首届世界古典学大会在北京举行。来自30多个国家和地区的中外专家学者围绕“古典文明与现代世界”这一主题，展开了深入的研讨与交流。

古典学兴起于近代西方，是一门研究古希腊罗马文明的学问。古典学的源头可追溯到14世纪文艺复兴时期。19世纪初，古典学逐渐成为一门以古希腊文和拉丁文的古典语文学为基础，横跨历史、哲学、考古、文学、艺术等学科的综合性学科。其研究重点是文献整理、考辨与注解。古典学是西方人文学科中最为基础的学科，具有文化源头的意义。经过几个世纪的发展，西方古典学在学科范式、研究方法、教学体系等方面都已经发展得比较成熟。

中国古典学的概念，是在文明交流互鉴的全球视野下提出的。虽然中国古典学这一概念出现得较晚，但这种学问的产生却很早。传统的经学、古史学和先秦诸子学就是中国古典学的前身。中国古典学扎根于本土文明，始终保持着内在演进的生命力。与西方古典学经历文明中断后又复兴不同，中国古典学的研究对象从未中断。中华文明的连续性确保了中国古典学的持续发展，而中国古典学的持续发展又促进了中华文明的连续前行。这就深刻影响了中国古典学的民族内涵，使其表现为“天人合一”的宇宙观、“家国一体”的政治观、“集体主义”的社会观、“勤俭奋发”的人生观等。西方古典学的内涵则更多表现为“天人分离”的宇宙观、“家国有别”的政治观、“个人主义”的社会观等。

尽管如此，中西古典学之间仍有不少共