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《记梁任公先生的一次演讲》复习题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列加点字的读音，全都正确的一项是（）

A.显宦（huàn）莅校（wèi）屏气（bǐng）迥乎不同（jiǒng）

B.步履（lǚ）沉着（zhuó）潇洒（sǎ）涕泗交流（sì）

C.蓟北（jì）激亢（kàng）箜篌（kōng）叱咤风云（chà）

D.酣畅（hān）沾襟（jīn）谦逊（sùn）短小精悍（hàn）

答案：B

解析：A项，“莅校”的“莅”应读“lì”；C项，“叱咤风云”的“咤”应读“zhà”；D项，“谦逊”的“逊”应读“xùn”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.机缘弥漫淋漓尽至博闻强记

B.激亢苍茫泪下沾襟手舞足蹈

C.景仰屏息左右顾盼短小精焊

D.机缘酣畅鸦鹊无声起承转合

答案：B

解析：A项，“淋漓尽至”应为“淋漓尽致”；C项，“短小精焊”应为“短小精悍”；D项，“鸦鹊无声”应为“鸦雀无声”。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

（1）他的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓________。

（2）他________地讲着，仿佛忘掉了周围的一切。

（3）他那________的演讲，博得了全场热烈的掌声。

A.入木三分酣畅淋漓声情并茂

B.声情并茂入木三分酣畅淋漓

C.酣畅淋漓声情并茂入木三分

D.入木三分声情并茂酣畅淋漓

答案：A

解析：“入木三分”形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻；“酣畅淋漓”形容非常畅快、舒适，常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发；“声情并茂”指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。（1）句强调演讲观点深刻，用“入木三分”合适；（2）句强调演讲时的畅快状态，用“酣畅淋漓”合适；（3）句强调演讲音色、感情动人，用“声情并茂”合适。

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.他的演讲，常常旁征博引，断章取义，让人受益匪浅。

B.他在演讲中口若悬河，妙语连珠，赢得了阵阵掌声。

C.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

D.他的文章语言平淡，毫无文采，味同嚼蜡，真可谓是不刊之论。

答案：B

解析：A项，“断章取义”指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思，含贬义，此处使用不当；B项，“口若悬河”形容口才好，说起话来滔滔不绝，使用恰当；C项，“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，不能用于学生向老师请教，使用不当；D项，“不刊之论”指不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击，与“语言平淡，毫无文采”矛盾，使用不当。

5.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.通过这次演讲活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的演讲，内容丰富，语言生动，赢得了同学们的一致好评。

答案：D

解析：A项，“通过……使……”使句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项，“防止不再发生”否定不当，可删去“不”。

6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章开篇点明梁任公先生的身份，表达了作者对他的景仰之情。

B.文中描写梁任公先生的外貌，突出了他的潇洒、儒雅。

C.梁任公先生的演讲旁征博引，妙趣横生，让人忍俊不禁。

D.文章结尾作者表达了对梁任公先生的深深怀念和惋惜之情。

答案：D

解析：文章结尾作者主要是通过回忆梁任公先生的演讲，再次强调他给作者留下的深刻印象，并没有表达“惋惜之情”。

7.下列对梁任公先生演讲特点的概括，不正确的一项是（）

A.情感充沛，声情并茂

B.观点鲜明，切中时弊

C.语言幽默，妙趣横生

D.照本宣科，缺乏创新

答案：D

解析：从文中可以看出梁任公先生演讲时旁征博引，情感充沛，观点鲜明，语言幽默，并非“照本宣科，缺乏创新”。

8.文中“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”一句，主要表现了梁任公先生（）

A.演讲时的激动和投入

B.性格的活泼和开朗

C.动作的夸张和滑稽

D.对演讲内容的不满

答案：A

解析：这句话通过对梁任公先生演讲时动作的描写，生动地表现了他在演讲过程中情绪的激动和全身心的投入。

9.下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（）

A.文章运用了肖像描写、语言描写、动作描写等多种描写手法，生动地刻画