7.23 走近工程师（教学课件）三年级科学下册 （青岛版）.pptx

小学科学青岛版青岛版三年级下册第七单元第23课走近工程师

1学习目标2活动准备3问题与猜测目录4探究与实践评价与创新5全课小结6

1学习目标学习任务自评互评了解工程师的工作内容及其对社会发展的重要性。知道不同工程（如桥梁、航天器、水利工程等）的设计特点与功能。通过对比分析不同工程的结构特点，培养归纳与推理能力。能基于问题提出假设，并设计实验验证（如纸船载重量的影响因素）。通过动手设计纸船，体验工程师的“设计-测试-改进”过程。学会用简单的工具（如砝码、硬币）检测纸船载重量。感受工程师的创新精神与合作意识，激发对工程技术的兴趣。养成耐心、细致、勇于尝试的科学态度。

2活动准备搜集有关工程师的资料。

3问题与猜测2016年9月25日，在我国贵州省的崇山峻岭中诞生了一项超级工程——“中国天眼”。工程的建造离不开工程师的智慧。

4探究与实践活动一：了解工程师和他们设计的工程。

工程师和他们设计的工程“你认为工程师的工作是什么？他们和科学家有什么不同？”

工程师和他们设计的工程工程师是用科学知识设计、建造、改进工具或系统的人。

工程师和他们设计的工程谈谈你了解的工程师或伟大工程。你认为工程师在这项工程中起到了什么作用？你认为什么样的人才能成为工程师？小组交流

工程师和他们设计的工程天眼之父南仁东

工程师和他们设