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高中生生物学科兴趣培养与生态保护教育实践论文

摘要：本文针对当前高中生生物学科兴趣培养及生态保护教育实践中存在的问题，提出相应的解决策略。通过分析具体问题，结合教学实践，探讨如何在生物教学中激发学生的兴趣，培养他们的生态保护意识，为高中生物教育提供有益参考。

关键词：高中生；生物学科；兴趣培养；生态保护教育；实践

一、问题的提出

（一）高中生生物学科兴趣培养方面

1.教学方式单一，缺乏趣味性

在当前的高中生物教学中，部分教师仍然采用传统的“灌输式”教学方法，注重理论知识的传授，而忽略了学生的兴趣和参与度。这种教学方式使得学生在课堂上被动接受知识，难以激发他们对生物学科的兴趣。长此以往，学生可