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基于小学科学实验的观察记录与思维发展研究论文

摘要：本文以小学科学实验为背景，探讨观察记录对小学生思维发展的影响。通过对实验过程的观察与记录，分析小学生思维方式的变化，为提升小学生科学素养和思维能力提供理论依据和实践指导。

关键词：小学科学实验；观察记录；思维发展；科学素养

一、问题的提出

（一）观察记录在小学科学实验中的重要性

1.观察记录有助于培养学生细致观察和准确描述的能力

在小学科学实验中，观察是获取实验数据、分析实验现象的重要手段。通过观察记录，学生能够更加细致地观察实验现象，发现其中的规律和变化。这种能力的培养，不仅有助于学生在科学实验中取得成功，更能使其在生活中具备敏锐的观察力和