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高中英语故事讲述与文学鉴赏能力培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨高中英语教学中如何有效培养学生在故事讲述与文学鉴赏方面的能力。文章结合实际教学案例，分析现有问题，并提出相应的教学策略，旨在提高学生的英语文学素养和跨文化交际能力。

关键词：高中英语；故事讲述；文学鉴赏；能力培养；实证研究

一、引言与背景

（一）1.当前高中英语教学现状

在我国高中英语教学中，许多学生虽然掌握了基本的语法和词汇，但在故事讲述和文学鉴赏方面存在明显的不足。一方面，学生在英语口头表达和写作时，往往缺乏生动的故事情节和丰富的文学素养，导致表达效果欠佳；另一方面，学生对英语文学作品的鉴赏能力较弱，难以理解和