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小学美术第八册教学设计
年级：四年级主备人：赵理中
教学
为中国队加油总课时数1
内容
1.认识奖杯的成特点和造型的形式美。
教学
2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。
目标
3.通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。
教学
尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。
重点
教学
奖杯造型设计的独特和新颖。泥塑制作中的部件连接。
难点
1.导入新课，直入主题。
教师手持奖杯，问：这是什么？它有什么特别之处？学生自由回答：美观、新
颖等。
教师：看到奖杯你想到了什么？
学生：想到中国健儿的努力拼搏，想到领奖等。初识奖杯，联系学生已有的生
教
活体验。
2.挖掘奖杯内涵c
学
教师：那就让我们再一次来回顾中国健儿登上最高领奖台的激动时刻吧！课件
出示经剪辑的影像，学生观看，并谈谈自己的体会。
流
教师小结，激发学生的民族自豪感：金灿灿的奖杯是体育健儿付出汗水的回报，
是奋发向上的见证，是荣誉，更是献给祖国母亲最好的礼物。
程
3.探索奖杯的艺术特色。
教师：正因为奖杯如此重要，所以奖杯都经过艺术家精心的设计和制作。
提问：在生活或影视中大家见过比较特别的奖杯吗？学生回答，教师根据学生
的描述在黑板上简单画出奖杯外形。
教师出示各种有代表性的奖杯图片提问：（1）你最喜欢哪个？（2）你能说说它
们的共同点和不同点吗？（学生欣赏、评述）
①学生归纳，教师板节。共同点：奖杯的设计和所要颁发的奖项有较大的联系。
②不同点：不同外形种类（几何形、人物形、动物形、植物形等）不同材质种
类金（质、铜质、水晶、合金等）
师生讨论小结：
有的造型简洁大方，有的精美华丽，有的形象可爱。
获得更多的感性素材，进一认识奖杯，为启发学生的创作思路作铺垫。
教师：2013学校春季运动会就快到了，让我们为体育健儿们设计一座特别而又
新颖的奖杯吧！
请学生们谈论自己想设计什么样的奖杯，可让学生先表达自己的想法，启迪。
教师及时总结学生想法的亮点，并罗列学生设计的类型：植物类、动物类、抽
象类。
师生探讨，如何预料操作中可能会遇到的问题及解决的方法。
4.泥塑奖杯。
学生根据自己设计的草图自由制作。
（学生可在纸上作草图，也可直接泥塑造型）
教师巡视指导。
教师提醒制作时奖杯各部件的连接要素。
5.学生作业展示,
学生展示自己设计的作品并介绍。评出最佳创意奖、最佳制作奖，鼓励学生，
使其获得成就感。
小结：有我们这么多同学的鼓励和祝福，学校体育健儿一定能取得更辉煌的成
绩！
课后
反思
小学美术第八册教学设计
年级：四年级主备人：赵理中
教学
茶香四溢总课时数2
内容
1.初了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方法。
2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自己
教学喜欢的茶具。
目标3.认识设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统文
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