《记念刘和珍君》导学案.docVIP

《记念刘和珍君》导学案

关于鲁迅先生，这位文学巨匠，每一味度过他文章的人，无不为他所折服。今日查字典语文网小编共享的是《记念刘和珍君》导学案。一起来共享下。

[教学目标]

1、理清文章思路;

2、在此基础上，深化理解文意和作者的思想感情。

[教学重点]

句含义的理解。

[教学难点]

理清文章思路。

[媒体设计]

计算机或幻灯机和录音机

[课时支配]

三课时

[教学过程]

第一课时

一、导入新课

A在我国文学史上闪烁着一颗绚烂的巨星鲁迅先生，他领着我们回过《家乡》，《从百草园到三味书屋》看了《社戏》，了解了《一件小事》。今日，我们再随着他重温“三bull;一八”惨案的历史，一起《记念刘和珍君》(板书题目)。

B同学们，我国驻南斯拉夫大使馆被炸的硝烟我们仍依稀可见，爱国志士王伟的飞机被撞的历史我们至今记忆清楚，美国的卑劣行径和无耻谰言将永难磨灭，不幸以身殉职的三位记者和一位英勇战士我们将没齿难忘。同学们，假如你是他们的同事或亲朋好友，要为这几位烈士写一篇纪念性的文章，你将如何支配文章的思路，如何表达你的哀思与生气?我们就来学习鲁迅先生《记念刘和珍君》吧，学了本文，我们定将受益非浅。

二、出示投影，学生了解文章的写作背景

1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀歼灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱除舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最终通牒，限48小时内既18日午前作出答复。

18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三bull;一八”惨案。

(参考注释一。)

惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参与请援的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了有意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。

当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必需用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”

后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，写下了闻名的《记念刘和珍君》。

记念，在这里与纪念同义。君，是对人的尊称。

三、学生听录音

四、分析文章总体思路

1、学生思索：课文7部分中哪几部分写了刘?(3、4、5部分)

2、1、2部分在文中的作用是什么?(交代写作缘由)

3、6、7部分又起什么作用?(揭示这次事务的教训和意义)

4、老师总结：全文思路的起点是本文的写作原由，既为什么要写这篇文章;然后记述刘的生平事迹和遇难经过;再叙事的基础上再深化一步，争论惨案的教训和意义。三者相互交织，始终统一于“记念”这一中心。这就是本文的总体思路。

五、具体分析三大部分的思路

1、分析第一大部分(1-2)的思路

思索：文中是否有提示性的语句?如何理解这句话?作者为什么一再强调?

明确：提示性的话是“写一点东西的必要了”。这句话在文中出现两次。但是这两个“必要”意思完全相同吗?第一“必要”，说的是悼念遇害者刘，奉献作者最大的哀痛和敬重，控诉段府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。其次“必要”，在于唤醒“庸人”，用人们牢记这笔血债。两次强调“必要”，突出了写作动机，旗帜显明地表达了作者的爱憎。这部分是依据由爱到憎的逻辑依次支配思路的。

2、分析其次大部分(3、4、5)的思路

思索：是依据怎样的思路布局的?

明确：是依据时间依次来支配思路的。先回忆与刘的最初相识，再具体叙述遇难的经过。叙述遇难又分两步，从事务概况到遇害细微环节。

3、分析第三大部分(6、7)的思路

思索后明确：这部分先否定了徒手请愿的做法，然后用“然而”将笔锋一转，确定了这次死难的意义，激励“真的猛士”奋然而前行。可见是依据由否定到确定的逻辑依次布局思路的。

完成板书设计：

总体思路局部思路思路依次

悼念刘和珍君爱

控诉反动政府(逻辑依次)

写作缘由痛斥走狗文人

(1、2)唤醒麻木庸人恨

追述生平事迹生前

记念刘和珍君记念主体概括惨遭杀害(时间依次)

(3、4、5)详写遇难经过遇害

教训意义劝戒徒手请愿否定

(6、7)激励奋然前行确定(逻辑依次)

六、布置作业

1、反复深情诵读课文

2、依据文中所写，说说刘是怎样的一位青年

3、阅读鲁迅《风筝》

第二课时

一、检查复习

1、刘是怎样的