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幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》

汇报人：

目录

课件引入

壹

危险识别

贰

预防措施

叁

家园合作

伍

应急处理

肆

课件总结

陆

课件引入

第一章

课程目标

通过图片和故事，让孩子们识别日常生活中的潜在危险，如火、电、水等。

认识常见危险

教授孩子们基本的自我保护知识和技能，如遇到陌生人时如何拒绝和求助。

学习自我保护

通过互动游戏和讨论，增强孩子们的安全意识，让他们了解遵守规则的重要性。

培养安全意识

教育孩子们在遇到危险时如何拨打紧急电话，并记住重要联系人的信息。

掌握紧急求助方法

课程重要性

课程旨在教育孩子们如何在遇到危险时保持冷静，并采取正确的应急措施保护自己。

培养应急能力

通过学习《身边的危险》，孩子们能认识到日常生活中潜在的危险，从而提高自我保护意识。

提高安全意识

危险识别

第二章

家庭中的危险

厨房安全

厨房内刀具、炉火等物品需妥善管理，防止儿童误触造成伤害。

浴室防滑

在浴室放置防滑垫，确保地面干燥，避免儿童在洗澡时滑倒。

电源插座保护

使用安全插座盖或插座保护套，防止儿童因好奇触电。

学校中的危险

例如：孩子在走廊奔跑、上下楼梯不扶扶手，容易发生跌倒或碰撞事故。

不安全的个人行为

例如：滑梯、秋千等游乐设施损坏未及时维修，可能导致孩子受伤。

校园设施安全隐患

公共场所的危险

在人多拥挤的场所，如商场、游乐园，容易发生踩踏事故，需注意安全距离。

拥挤场所的踩踏风险

游乐场的设施、公园的健身器材等公共设施可能存在安全隐患，使用前应检查。

公共设施的使用风险

乘坐公共交通时，如地铁、公交车，需注意车辆启动和停止时的稳定性和安全。

交通工具的意外伤害

01

02

03

网络环境的危险

提高安全意识

培养应急能力

01

通过学习《身边的危险》，孩子们能认识到日常生活中潜在的危险，增强自我保护能力。

02

课程通过模拟情景，教授孩子们在遇到危险时如何正确应对，培养他们的应急处理能力。

预防措施

第三章

安全行为习惯

例如，滑梯、秋千等游乐设施若维护不当，可能会导致孩子受伤。

校园设施安全隐患

01

孩子们在校园内追逐打闹、攀爬高处等行为，容易发生意外事故。

不安全的个人行为

02

家长监护指导

厨房内刀具、炉火等物品需妥善管理，防止儿童误触造成伤害。

01

厨房安全

药品和清洁剂应放在儿童无法触及的高处或加锁的柜子里，避免误食。

02

药品和清洁剂存放

确保所有电器插头和电线无损坏，避免儿童触电或引发火灾。

03

电器使用安全

学校安全教育

在人多拥挤的公共场所，如商场、游乐园，容易发生踩踏事故，需注意安全。

拥挤场所的踩踏风险

01

乘坐公共交通时，如地铁、公交车，需遵守秩序，注意车辆行驶和站台安全。

交通工具的危险

02

在游乐场，孩子们在使用游乐设施时，需遵守使用规则，避免发生意外伤害。

游乐设施的安全隐患

03

社区安全环境

认识常见危险

通过图片和故事，让孩子们识别生活中的常见危险，如火、电、水等。

强化安全规则遵守

通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解并记住安全规则的重要性。

培养安全意识

学习基本自救技能

教育孩子们在遇到危险时如何保持冷静，以及如何寻求成人帮助。

教授孩子们简单的自救方法，如烫伤后的处理、摔倒后的自我保护等。

应急处理

第四章

紧急情况识别

通过学习《身边的危险》，孩子们能认识到日常生活中潜在的危险，从而提高自我保护意识。

提高安全意识

课程旨在教育孩子们在遇到危险时如何保持冷静，采取正确的应急措施，保障自身安全。

培养应急能力

应急联系方法

01

例如：滑梯、秋千等游乐设施损坏未及时维修，可能造成儿童跌落或夹伤。

02

例如：上下学高峰时段，校门口交通拥堵，学生过马路时存在被车辆碰撞的风险。

校园设施安全隐患

校园周边交通风险

应急处置步骤

在人多拥挤的场所，如商场、游乐园，容易发生踩踏事故，需注意安全距离和秩序。

拥挤场所的踩踏风险

乘坐公共交通工具时，要遵守规则，注意车辆行驶中的安全带使用和紧急出口位置。

交通工具上的安全

游乐场内的设施虽带来乐趣，但也存在安全隐患，如设备维护不当或使用不当都可能导致事故。

游乐设施的安全隐患

安全撤离技巧

厨房内刀具、炉火等物品存在安全隐患，需教育孩子识别并远离。

厨房安全

教育孩子正确使用家用电器，避免触电或火灾等危险情况发生。

电器使用

将药品和清洁剂等化学品放置在孩子无法触及的地方，防止误食或误用。

药品和化学品

家园合作

第五章

家庭安全教育

校园设施安全隐患

例如，秋千、滑梯等游乐设施若维护不当，可能会导致孩子受伤。

01

02

不安全的个人行为

孩子们在校园内追逐打闹、攀爬高处等行为，容易造成意外伤害。

家校沟通机制

课程通过模拟情景，教授孩子们在遇到危险时如何正确应对，如火灾逃生、防走失等。

培养应急能力

通过学习《身边