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5.牛顿运动定律的应用人教版（2019）物理（必修第一册）第四章运动和力的关系
目录素养目标01课程导入02新课讲解03总结归纳04课堂练习05正确教育
素养目标1.掌握用牛顿运动定律解决两类问题2.理解加速度是解决动力学问题的桥梁3.掌握解决动力学问题的基本思路和方法
为了尽量缩短停车时间，旅客按照站台上标注的车门位置候车。列车进站时总能准确地停靠在对应车门的位置。让力与运动的关系在生活中完美呈现。这是如何做到的呢？
视频演示：地铁进站
牛顿第二定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的运动情况与受力情况联系起来。因此，它在许多基础科学和工程技术中都有广泛的应用。中学物理中我们只研究一些简单的实例。F合＝ma桥梁v＝v0＋at重力弹力摩擦力
（1）已知物体的受力情况，确定物体的运动情况（2）已知物体的运动情况，确定物体的受力情况物体的受力情况及其分析动力学的第一类基本问题牛顿第二定律运动学公式物体的运动状态及其变化动力学的第二类基本问题加速度a动力学的两类基本问题
正确教育从受力确定运动情况
如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学的规律确定物体的运动情况。处理这类问题的基本思路是：先分析物体受力情况求合力，根据牛顿第二定律求加速度，再用运动学公式求所求量。已知物体的受力情况，确定物体的运动情况
匀变速直线运动F=ma受力情况因重力弹力摩擦力已知外力运动情况果速度时间位移
观察图片，思考讨论。将质量为m的冰壶沿冰面以速度v0投出，如何求解它能滑行的距离？问题1：如图所示，以一定速度v0将冰壶沿冰面投出，冰壶滑行时受什么力？提示：重力、支持力和冰面对它的摩擦力。
问题2：冰壶滑行时速度不断变小，如何求加速度？冰壶受到的合力等于摩擦力分析冰壶的受力情况，得到冰壶所受的合力，再根据牛顿第二定律即可求得冰壶滑行时的加速度。提示：F合＝f＝μmga＝μg（方向与运动方向相反）
问题3：如何求冰壶滑行的距离？提示：已知冰壶的初速度、末速度、滑行过程中的加速度，根据运动学公式v2－v02＝2ax，即可求得冰壶滑行的距离。从受力确定运动情况的一般求解步骤确定研究对象进行受力分析，画出受力示意图求出合外力根据F=ma，求出加速度选择运动学公式求x、v0、v、t等运动学量
【例题1】运动员把冰壶沿水平冰面投出，让冰壶在冰面上自由滑行，在不与其他冰壶碰撞的情况下，最终停在远处的某个位置。按比赛规则，投掷冰壶运动员的队友，可以用毛刷在冰壶滑行前方来回摩擦冰面，减小冰面的动摩擦因数以调节冰壶的运动。（1）运动员以3.4m/s的速度投掷冰壶，若冰壶和冰面的动摩擦因数为0.02，冰壶能在冰面上滑行多远？g取10m/s2。（2）若运动员仍以3.4m/s的速度将冰壶投出，其队友在冰壶自由滑行10m后开始在其滑行前方摩擦冰面，冰壶和冰面的动摩擦因数变为原来的90%，冰壶多滑行了多少距离？
①本题中的研究对象是谁？②研究对象受多少个力的作用？画出正确的受力分析示意图。研究对象运动情况是怎样的？画出运动过程的示意简图。③分析已知条件，应该如何求加速度？④如何确定研究对象最终的运动情况？问题讨论
?分析受力情况求合力牛顿第二定律求加速度运动学公式求位移FNGFfGFN
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正确教育从运动情况确定受力
已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律求出物体所受的合外力，进而知道物体受到其他力的情况．处理这类问题的基本思路是：先分析物体的运动情况，根据运动学公式求加速度，再在分析物体受力情况的基础上，用牛顿第二定律列方程求所求量(力)。已知物体的运动情况，确定物体的受力情况
处理这类问题的基本思路是：先分析物体受力情况求合力，根据牛顿第二定律求加速度，再用运动学公式求所求量。匀变速直线运动F=ma运动情况果速度时间位移受力情况因重力弹力摩擦力已知外力
问题1：若已知滑雪运动员以初速度v0在t时间内沿倾斜的直线滑道匀加速下滑的距离为x，那么如何求运动员的加速度？已知物体的运动情况，确定物体的受力情况提示：根据运动学公式求解
已知物体的运动情况，确定物体的受力情况问题2：已知滑雪者的质量为m，怎样求滑雪者受到的合力？提示：根据受力分析，沿山坡方向有mgsinθ－f＝F合，可求得阻力f。问题3：已知山坡的倾角为θ，如何求解滑雪者受到的阻力(包括摩擦力和空气阻力)?提示：根据牛顿第二定律F合＝ma，求得滑雪者受到的合力。
已知物体的运动情况，确定物体的受力情况确定研究对象画出运动过程示意图分析运动情况求出加速度根据F=
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